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班主任如何转化后进生
怎样
做好
后进生
思想
转化
工作
答:
转化后进生
思想品行时,不能操之过急,要有耐心和精力。从细微处抓起,抓紧、抓早、抓彻底。有时后进生在改正不良品行过程中常会出现反复。如:上课不注意听,讲小话、搞小动作,科任教师批评了,仍违反;在卫生方面,尽管学校领导、值周老师、各
班主任
多次强调,注意保持校园的清洁卫生,不准随手乱...
班主任
对
后进生
的教育
答:
班主任
对
后进生
的教育:1、关心爱护后进生,尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和关怀,因为他们经常遭到同学的白眼、家长的嫌弃。人格上得不到尊重,就会与教师、同学、家长处于对抗状态。教师只有爱他们,才能
转化
他们。2、培养和激发学习动机。利用原有学习动机的转移,产生学习的需要;利用学习成果的反...
简述小学
班主任
对
后进生
的教育策略
答:
一是尊重人格,培养
后进生
的自信心。后进生的自尊心极其脆弱,教师要尊重后进生的人格,树立教师与学生人格完全平等的理念,建立平等的师生关系。由于后进生受到的批评较多,心灵容易受到伤害,教师在与后进生进行交流时,应克服冷漠态度,真心关爱后进生,帮助后进生树立自信。二是挖掘闪光之处,注重
转
...
如何
教育
后进生
答:
在课堂上多让他们回答简单的问题,多打基础,以便能让他们得到更多的肯定与表扬,调动他们的积极性;在课外活动中我千方百计为
后进生
展示自己的能力提供舞台,激励他们参与竞争,让他们体验成功,增强了他们的自信心,激发他们的内驱力,增强他们的竞争
班主任如何
做好待优生的
转化
答:
下面谈谈我的一些看法。一、关爱
后进生
,是
转化
工作的基础和前提。 教育如果没有爱,就等于无水之地,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,为师爱生是天职。在教书育人中,
班主任
要用爱心去教育学生,不论是优等生还是后进生,我们都要满腔热情去教育他们。特别是后进生,更要偏爱他们。老师心中有...
简述
班主任
对
后进生
的教育策略
答:
1、培养
后进生
的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的
转化
工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容,少责备,要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。4、
班主任
不仅要注意培养后进生的学习兴趣,更要注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中...
后进生
成绩差,老拖班级后腿,
班主任如何
做好后进生的
转化
工作?
答:
1.关心跟爱护
后进生
对后进生来说,
班主任
首先要做的就是关怀和爱护,尊重他们的人格。教师是教书育人的职业,要平等公平地对待所有学生,不要把分数作为评价学生的唯一标准。成绩好的学生和成绩不好的学生老师要一视同仁,不能歧视。有些老师喜欢特殊化同样是上课迟到对成绩好的学生老师睁一只眼闭一只...
班主任
工作中
如何转化后进生
答:
教师如能做到爱生如子,全心全意为学生着想,多站在学生角度去分析问题,学生就会很快地从情感上接纳教师,把教师当成良师益友。那么,教师工作起来就会得心应手,心情愉悦。2.要有耐心:在教育管理
后进生
过程中,
班主任
常常会遇到以下两种情况:一是经过教育
转变
好的学生,有时会“旧病复发”。二是有...
浅谈
班主任应该怎样
教育
后进生
答:
班主任
在教育和
转化后进生
中起主导作用,但一个人的能量总是有限的,必须树立良好的班风,发挥集体的力量,使后进生身处一个团结友爱、融洽和谐的环境和氛围之中。其次要充分挖掘家教的潜力。在转化后进生时要根据学生的家庭情况,依靠家长的帮助来转化后进生,这就要求教师要经常与家长联系,随时了解...
浅谈
如何
正确引导
后进生
答:
班主任
主要通过三种方式了解他们:一是直接个别谈话,二是家访,三是询问其他同学。只有充分了解后进生,才能对症下药,转化工作变得更有效。班主任深入了解后进生是转化他们的第一步,如果对后进生不了解,转化工作就会陷入无的放矢的困境。 二、培养良好心理素质是
转化后进生
的基石 后进生有个共同点:...
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