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浅谈幼儿绘本阅读教学的方法与运用
浅谈
如何开展
绘本教学
答:
三、创设注重情感体验的阅读情景
。 阅读活动中增加一些环节,可以调动幼儿快乐的情绪情感,让幼儿更好地理解故事内涵,体会故事情感,从而优化阅读活动的质量。四、借用绘本的情节,在情景中开展教学。 孩子在活动中的体验既加深了对文学作品主题的理解,又增进了对数学逻辑知识的感知,这样的教学拓展了绘本的...
浅谈
如何利用
绘本
故事培养
幼儿的
良好行为习惯
答:
一、
让幼儿带着问题去阅读绘本
教师根据阅读绘本的内容来设计相应的问题,创设适当的问题情景,激发幼儿的观察和阅读绘本的愿望。如在绘本“爷爷一定有办法”的活动中,我先提出了一些问题:爷爷有什么本领?爷爷能用一块布发挥哪些作用?等,然后引导幼儿自己去绘本中寻找问题的答案,结果孩子们的积极性...
小绘本,大阅读——
浅谈绘本阅读教学的
阅读策略
答:
特别是在低年级,
阅读更重要的是引导儿童将自己的知识经验、生活实际或者是内心生活联结,从而形成自己的认知
,在阅读上有新的观点和新的理解。听一听绘本阅读的课程回顾,可以发现在绘本阅读的小挑战中大多是通过故事联系到生活实际。所以,在绘本阅读教学中应该尽可能地在绘本故事中找到切入点 ,将其与儿童的生活实际联系...
浅谈
如何利用
绘本
来提高
幼儿的
综合能力论文
答:
绘本中有很多唯美的画面和动人的故事情节,
教师在教学中要开动自己的脑筋,借助绘本的丰富内容和图片让幼儿们快乐地动起来
。教师可以根据绘本内容让幼儿一边读,一边做,既提高了幼儿的阅读理解能力,又提高了幼儿的动手操作能力。幼儿们通过动手的方式给幼儿的学习注入了新鲜的血液,增加了幼儿的学习兴趣,让...
浅谈
如何有效开展
绘本阅读教学
活动
答:
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选择适应儿童兴趣和阅读能力的绘本
一两个教师在运用绘本面向全体或许多儿童进行教学活动时,是否选择一本好的绘本成为影响一个活动实施效果的重要因素之一。[1]教师在选用绘本时最先考虑的因素应为“绘本富有童趣,儿童会非常喜欢”。儿童阅读绘本的乐趣很大部分源于发现图画信息富有童趣的有意义元素。绘本中...
浅谈
在
绘本教学
中如何加强
幼儿
语言能力的培养
答:
对于幼儿来说,他们更喜欢可以"玩"起来的
阅读
材料。家长们可以充分挖掘
绘本的
游戏性。小孩子善于
运用
肢体语言与形态语言来表达他们对作品内容的理解,让幼儿适当地"动"起来,将
绘本教学
融入到游戏活动中,有利于调动
幼儿的
学习热情,维持幼儿对绘本的持久兴趣。这三点可以更好地帮助孩子实现与绘本的对话,...
浅谈绘本教学
中的教师如何追问论文
答:
浅谈绘本
教学中的教师如何追问论文如下:提问是
幼儿
教师在教学活动中一项基本的教学行为,是师幼互动的重要
方式
,是实现有效
教学的
重要手段。绘本凭借其丰富精美的色彩和构图、饱含趣味的故事情节,吸引幼儿的兴趣,被公认为是二十一世纪幼儿最喜爱的读物,对幼儿的发展具有诸多的影响,需要深入挖掘。而幼儿正...
浅谈幼儿绘本阅读与
美术领域的整合
答:
《纲要》告诉我们:幼儿语言
教学
要充分发挥纸质图书以及幼儿绘本的作用,通过这些语言读物激活幼儿的自主性,并在自主阅读中让幼儿自觉养成寻找语言美及创造美的情感,丰富幼儿的感性经验。因此,将
幼儿绘本阅读与
美育内容结合起来,更好的展现绘本中蕴含的美术素材,激发幼儿感知美术的兴奋点,提高幼儿的美术...
浅谈幼儿
园如何开展有效的
阅读
活动
答:
对于
幼儿
园的孩子可以采用
绘本
或者讲故事的模式让孩子对阅读产生兴趣,等到了小学阶段的孩子,我推荐过他们
阅读儿童
文学作家乐多多的“胡小闹日记”,这套书很有趣,孩子不但喜欢读,而且读了之后收获会很大,成绩提高、上进心和自信心会越来越强。我经常作为阅读课的课件给班里的孩子讲解呢。这是一套能...
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