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浅谈小学英语绘本教学
浅谈
《
小学英语
阅读
教学
与
绘本
的融合》
答:
当课本中的阅读教学完毕,过渡到相应
绘本教学
时,教师可以根据绘本的内容提出相关的问题。如“Who are they?”“Where are they?”“What are they doing?”“Why does the dog cry?”等。也可以使用刚刚阅读教学中出现的问题,这样更能够完美地衔接。
小学生
会边阅读绘本边进行思考。而课堂提问也增加...
绘本
如何与
英语教学
相结合
答:
绘本
的介入,其实是故事性教学的一种模式,我相信故事教学适合学生的年龄特点,我认为在
小学英语教学
中故事教学有利于激发和维持学生的学习兴趣。小学生生性好动,好奇心强,对新鲜事物有浓厚兴趣,故事具有生动的人物形象和跌宕起伏的情节。为弄懂故事内容,学生会仔细聆听,从而提高听力理解能力。有利于培养学...
如何利用
绘本
教材来
教学小学英语
答:
1. 广泛收集相关资讯
绘本教学
需要的不只是经验,更要看老师是否「够努力」。当今天确定了某个教学主题之后,老师应该上网去找相关的资讯 ,让自己成为一位资源丰富且有策略的老师。例如教学主题是感恩节,老师们绝对可以在网络上找到感恩节的由来、有哪些庆祝方式、当天要吃哪些食物,甚至还有相关学习单。但...
关于
英语绘本
的
教学
方法
答:
1、
绘本教学
遵循“先听说,后读写”的母语式教学理念及语言学习的规律。 举汉语学习为例,我们从生下来那一刻就开始听不同的人说话,到一岁左右开始尝试自己说话,过了几年才开始学习读书和写字。绘本教学的课堂设计中,就包含了大量的
英语
语言输入,课堂中也融入了非常多的对话、朗读和表演环节,先从听力、口语入手的...
如何利用
绘本
教材来
教学小学英语
答:
2. 教师需要引导学生尽可能多地朗读,在朗读中,孩子们能读出每个单词的长短,有多少字母,每句话有多少个词,句子又是由哪些词组成的。也就能自然而然地感知
英文
这一语言。综合来说,《可瀚学堂之伊索寓言》在
教学
设计中,大大地深化了学生对整体故事的理解,加强了对文本的朗读。老师在实际的教学中...
评价
小学英语教学
答:
评价小学英语教学1
小学英语绘本教学
一向以来是我感兴趣的教学板块,但迟迟不敢轻易尝试。上周四,我有幸听了马淑萍和李春萍两位教师的绘本教学观摩课,让我感触颇多。 回来后,我也收集了一些绘本的相关资料。 绘本,亦称图画书,是20世纪问世的图书品种,也是在人类对童年认识得更透彻以后出现的书籍形式。与一般的有图...
什么是
小学英语绘本教学
答:
小学英语绘本教学
指的是哪一些绘本相应的英语,让孩子们来根据图画学习上面的简单的英语句子。
如何开展
英文绘本
阅读
教学
?
答:
如何将绘本与现行
小学英语
教材相结合,发展学生实际运用英语的能力? 如何针对各年级段的学生进行
绘本教学
,建立有梯度的绘本阅读系统?
英文绘本
阅读作为学生英语学习的一种新形式,在纳入与展开的过程中如要真正获取质量尚须一定的策略。 01 优质:绘本资源的选择策略 一个好的绘本材料是推动学生英文阅读高质高效的基础。
少儿
英语绘本
阅读的重要性
答:
2.语言结构方面:多数
英语绘本
中都具有非常明显的重复性和累积性。重复性表现为反复性的语句、替换性的描述、续接性的陈述或重复性问句。随着小学英语课程的普及,
小学英语教学
越来越受到重视。作为小学英语教学重要一环的阅读教学,也一直是学者、教师们研究的焦点之一。2011年新版英语课程标准对小学英语教学...
英语绘本教学
中的“融合式”对接
答:
近年来,越来越多的一线教师开始尝试
绘本教学
。《英语课程标准》对
小学英语
阅读目标提出了明确要求,大致总结为:能在图片帮助下听懂、读懂简单的故事,能在教师帮助下表演小故事或小短剧,在学习过程中乐于参与、积极合作、主动请教,并尝试适当的学习方法,克服学习中的困难。同时,发展学生的阅读能力,提高...
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