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正方体平面展开图找目字
之字型和
目字
型可以围成
正方体
答:
如图,折叠成正方体后,“沉”与“考”相对,“
着
”与“静”相对,“冷”与“应”相对. 故答案为:着.
用8个1立方厘米的小
正方体
木块,拼成一个长方体过正方体,表面积最多减少...
答:
正方体拼长方体也一样,看看重叠了多少个 1X1的
正方形平面
,表面积就减少了多少平方厘米。1X1X8 拼成一长条,这样就有些像汉字“目”,不过 “目”只是3个“口” 连成一条,中间合二为一只有两横;我们1X1X8 的长条,中间就有 7处合二为一的重叠,表面积就要减少 14平方厘米。1X2X4 拼成一...
表面积相同的一个
正方体
和长方体谁的体积大?为什么?
答:
3个 “口” 的
正方形
,周长和就是 12,拼成面积是 3 的长方形之后,在 “目” 的中间有 2条横,合二为一重叠的边长,就有 4条,它们也再不是边长了,拼成长方形的 “目”,周长就是 8,减少了 4条边长 1的长度。4个 “口” 的正方形,周长和就是 16,拼成面积是 4 的长方形,如果...
一个无盖的
正方体
纸盒,将它沿棱剪成
平面
的
展开图
,有多少种剪法?_百度...
答:
“
丁
”字型 □□□ 00□ 00□ --- □ □□□ 0000□ --- □ □□ 00□□ --- □□ 00□□ 00□ === 只有5种!!!
一年级下册数学教案认识图形二
答:
先让学生观察长方体的上面、前面和右面,并懂得上下、前后以及左右之间的关系,然后进行正确的划线连接。 五、完成教科书x第x题 根据
正方体
的
平面展开图
,让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字,教师直观演示。用后面书上提供的卡片。 (1)学生想象。这个卡片要做成正方体。数字4对着自己,1要往左边折,2要...
正方体
魔方,三乘三的,怎么把它
答:
公式
字目
代表的含义,第二张图,一般初学者不需要记忆 4 完成一层 (一)完成第一层十字 第一种情况如图所示:公式为R2 5 第二种情况如图所示:白色下面颜色为橙色,为方便观察,特意翻出颜色 公式为D’ F’ R F (具体转法参见步骤3)6 其它的一些情况 橙白块的位置己对好,但颜色反...
《
正方体
与长方体》大班教案
答:
1、能叫出长方体和
正方体
的名称,认识它们的主要特征。 2、进一步巩固对
正方形
和长方形的认识,了解
平面
和立体的不同。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 活动准备: 长方体、正方体积木、纸盒 正方形和长方形的硬纸片,正方形和正方体的一个面的面积相等,长方形和...
中班幼儿认识几何体的活动方案
答:
中班幼儿认识几何体的活动方案1 活动目标 1.认识
正方体
和长方体,了解其基本特征。 2.比较正方体和
正方形
、长方体和长方形之间的异同,初步了解立体图形和
平面图形
之间的关系。 活动准备 PPT《
图形找
朋友》、正方体、长方体、九宫格操作板 活动过程 1.创设情境,引导幼儿探索由形到体的变化过程。 正方形和它的...
关于长方体和
正方体
的应用题应该怎么去做?用什么方法最好
答:
原来 “吕” 是 4横,拼成 “日” 只有3横了,而且中间一横也再不是边长了,这就说明,两个相同的正方形拼成一个长方形,长方形的周长,就是两个正方形的周长减去正方形的两条边长。同理,两个正方体的表面积,本来是 12个
正方形平面
,拼成一个长方体,就要减少两个正方形平面,长方体的表...
人教版五年级下册数学《长方体和
正方体
的表面积》教案
答:
(1)请同学们拿出准备好的长方体纸盒,在上面分另标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面。 师生共同复习长方形的特征。请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开,得到右面这幅
展开图
。 (2)请同学们拿出准备好的
正方体
纸盒,分别标出“上、下、前、后、左、右”六个面,然后...
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