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松鼠小学语文课文原文
小学
三年级
语文
《
松鼠
》
原文
、教案及教学反思
答:
【篇一】
小学
三年级
语文
《
松鼠
》
原文
松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。只要有人触动一下树干,它们就...
小学
三年级
语文
《那只
松鼠
》
原文
、教案及教学反思
答:
【篇一】
小学
三年级
语文
《那只
松鼠
》
原文
那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里,一动也不动,完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。我心里异常高兴。在家时,女儿常常吵着要养一只小松鼠,可惜在城市的高楼大厦中,很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车,我却意外地逮到了一只。我...
小学
一年级
语文
《
松鼠
和松果》
原文
、知识点及教案
答:
小学
一年级
语文
《
松鼠
和松果》
原文
松鼠聪明活泼,学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林,摘了一个又一个。每个松果都那么香,那么可口。忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了:如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小松鼠、小小松鼠、小...
小学
一年级
语文
《
松鼠
和松果》
原文
、教案及教学反思
答:
【篇一】
小学
一年级
语文
《
松鼠
和松果》
原文
松鼠聪明活泼,学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进大森林,摘了一个又一个。每个松果都那么香,那么可口。忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了:如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小松鼠、小小...
小学
三年级
语文
《
松鼠
和狼》
原文
、教案及教学反思
答:
狼放了
松鼠
。松鼠跳上树,对狼说:“你烦恼,是因为你总欺负别人,没有朋友;我们快乐,是因为我们心地好,伙伴多。”2.
小学
三年级
语文
《松鼠和狼》教案 第一课时 教学目标:1、会认15个生字,会写7个生字。2、自主学习与小组学习相结合学习生字。教学重点:识字,写字,熟读
课文
。教学难点:学习...
小学课文
《
松鼠
》的作者是谁
答:
回答:布丰(Georges Louis Leclere de Buffon,1707—1788)法国博物学家,作家,生于蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育,爱好自然科学。26岁入法国科学院,后担任皇家花园(植物园)主任,被法兰西学院接受为院士 。 生平简介 布丰1707年出生在法国,他的父亲是法国一个地区的领主,还当过议会议员。殷实的家境使...
松鼠
课本2~5松鼠去了哪些地方
答:
松鼠
课本2到5松鼠去了树林,粮仓,马路上。《小松鼠》是
小学语文
5年级的
课文
,冬天来了,小松鼠要准备过冬的粮食了,它就去了树林,粮仓,马路上找食物。
小学语文
《
松鼠
》教学设计
答:
1、领会说明语言的准确性。2、掌握根据事物特点组织材料的方法。3、采用拟人手法形象,生动地说明事物。教学重点、难点 1、先总说后分说的逻辑顺序 2、准确运用拟人手法形象、生动地说明
松鼠
漂亮、驯良、乖巧的特征。教学安排:1课时 教学过程:(根据文后结构图串讲
课文
内容)一、导入新课 导语:同学们...
简要介绍《
松鼠
》及其作者
答:
课文
第一自然段首先从总体入手,介绍
松鼠
是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。第二自然段从松鼠的活动范围、活动时间两个方面着重介绍了其性格特征——驯良。第3、4自然段侧重写了松鼠的行动特征。从它横渡溪流时的情景、...
小学
一年级
语文
《风姑娘送信》
原文
、教案及教学反思
答:
【篇一】
小学
一年级
语文
《风姑娘送信》
原文
呼,呼,呼,风姑娘去送信。 风姑娘送一片落叶给燕子,燕子一看,说:“啊,秋天到了,我要到南方去。” 风姑娘送一片落叶给
松鼠
,松鼠一看,说:“啊,天气凉了,我要多采些松果藏起来。” 风姑娘送一片落叶给青蛙,青蛙一看,说:“啊,冬天快要到了,我要挖个地洞好...
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