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普莱西程序教学
程序教学
是谁提出的
答:
该教学模式是
普莱西
提出来的。
程序教学
,是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创。对程序教学贡献最大的当属行为主义心理学家斯金纳是美国著名的教育心理学家,然而他通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式。
程序教学
的发展
答:
1925年美国心理学家
普莱西
(Sidney Pressey)设计了第一台自动教学机,主要用于对学生的测试总动画,但也包含了允许学生自定步调,要求学生积极反应和即时反馈等原则的运用。这种机器可以自动测试和记分。但是由于设计上的问题以及应用于教学上的客观条件不够成熟,普莱西的自动教学机对
程序教学
的发展影响很小。
什么的思想来源于
普莱西
发明的
教学
机器
答:
程序教学
来源于该技术设备。美国教育心理学家
普莱西
发明设计了几种教学机器,这个教学机器是一种早期的教育技术设备,旨在通过自动测验学生的智力和知识,以便学生可以按照自己的节奏学习,并在学习后得到及时反馈,从而产生了程序教学这一思想。
程序教学
是由谁提出的,这是关于教育心理学的知识
答:
程序教学
的思想来源于
普莱西
发明的教学机器,但其真正的首创者是美国的行为主义思想家斯金纳
简述
程序教学
思想的主要观点
答:
程序教学
,是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。程序教学主要由教学机器的发明人
普莱西
首创,对程序教学贡献最大的当属行为主义心理学家F斯金纳是美国著名的教育心理学家,然而他通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式。其程序教学原则可分积极反应原则、小...
程序教学
的定义
答:
所谓
程序教学
,是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。美国著名的教育心理学家,通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式,曾给20世纪50年代的美国和世界的中小学教育带来广泛影响。
程序教学
的含义与教学设计的原则
答:
程序教学
的含义与教学设计的原则如下:一、程序教学的含义 程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料的个别化教学方法。20世纪60年代早期,程序教学运动像一股旋风席卷了美国教育界。其创始者通常被认为是教学机器的发明人
普莱西
,但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。斯金纳通过动物...
简述
程序教学
所遵循的主要原则有哪些
答:
程序教学
主要由教学机器的发明人
普莱西
首创,对程序教学贡献最大的当属行为主义心理学家F·斯金纳是美国著名的教育心理学家,然而他通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式。其程序教学原则可分积极反应原则、小步子原则、即时反馈原则等,其程序教学模式可分经典型直线...
程序教学
的创始人
答:
普莱西
。根据百度题库得知,
程序教学
的创始者是()。A.普莱西,B.布卢姆,C.斯金纳,D.加涅。答案:A。
程序教学
的创始人是斯金纳吗?
答:
普莱西最先提出利用机器进行教学的概念,这是
程序教学
启蒙时期,接下来,程序教学慢慢形成,出现了斯金纳程序、
普莱西程序
等程序教学模式。因此斯金纳是代表人物,也是最大贡献者,但是不能说是创始人,创始人是普莱西
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