77问答网
所有问题
当前搜索:
日月潭第二课时教学反思
日月潭
语文课文
教学反思
答:
日月潭
语文课文
教学反思
篇1 1、合作学习法。 师组织学生在课堂上讨论,有利于师生、生生间情感沟通和信息交流,能促进学生思维的撞击和智慧火花的迸发,调动学生学习热情,主动地获取新知。如学习课文第三、四自然段时,各学习小组学生结合课文内容分组讨论。通过合作学习,变传授为自学、变讲为导,调动了学生课堂主体参与...
日月潭教学反思
答:
例如,在学习
第二
自然段时,先由学生默读,理解本段内容,再让学生看课件,让学生明白
日月潭
名字的由来,然后带着感受再读课文,逐步引导学生将课文的语言变成学生自己的语言,再到有感情的朗读,落实读的训练目标,重视读的实践过程,使阅读真正成为学生主动的个性化行为。在读中使学生理解重点词句,理解课文内容,激发起学生对...
二年级下册
日月潭教学反思
答:
在
教学
中,我借助多媒体课件,将文本语言还原为生动可感的形象,让学生陶醉在令人神往的境界中,对
日月潭
的风光有了更多的表象储备,有效渲染了气氛。然后以读代讲,在多种形式的朗读中感悟、理解,让学生感受日月潭的旖旎风光。其中第三、四自然段是朗读的重点,通过朗读,表达出不同时间,不同天气景色...
部编版
日月潭教学反思
答:
部编版
日月潭教学反思
篇2 我在
第二课时
预设的教学目标是: 1、认识“隐”、“筑”、“晰”等6个字,会写“展”、“建”两个字。 2、有感情地朗读3—5自然段,背诵自己喜欢的部分。 3、能用上积累的好词佳句看图介绍宁波的一处景色。 根据教学目标我是这样安排教学过程的:首先谈话导入,把学生带入美的境界,...
日月潭教学反思
优点缺点改进
答:
以下是
日月潭教学反思
优点缺点改进:在识字环节中我运用了多种形式的识字方法帮助学生识字,而且难度递进,环环相扣,让学生慢慢的由认读加拼音的字到去掉拼音后的认字,学生在不知不觉的游戏中就把文中的字认识了。在课文教学中,我借助多媒体课件,将文本语言还原为生动可感的图片,让学生陶醉在令人...
日月潭教学反思教学反思
答:
在
日月潭教学
过程中,我的
教学反思
如下:1.活动安排不够充分在活动安排上,我并没有做足够的准备,导致一些活动没有被充分发挥。例如,游船活动没有让学生充分了解到日月潭的美丽,可以搭配更多的活动来展示。2.讲解内容不够完善虽然教材内容覆盖较全,但由于时间因素,我们并没有详细讲解每个景点,这可能...
日月潭教学反思
二年级上册
答:
以下是我针对二年级上册
日月潭教学
的
反思
:1.没有充分利用文本资源在教学中,我没有充分利用日月潭这篇课文及其相关的文本资料,在教学中只是简单地讲解了日月潭的概况和美景,但是没有深入地挖掘它所蕴含的文化内涵和历史渊源。2.缺乏多元化的教学手段我的教学手段比较单一,课堂上的活动比较固化,比如,课文...
日月潭教学反思
600字
答:
本次实践
教学
活动中,我作为一名教师,带领学生前往
日月潭
进行生态考察和文化体验,从中取得了很多收获和体验。但是,在实践教学中,也出现了一些问题和不足,需要我进行
反思
和改进。首先,我觉得本次实践教学中我做得比较好的是,进一步激发了学生的兴趣和探究欲望,让他们更加积极地参与到实践中来。通过在...
日月潭教学反思
优点缺点改进
答:
日月潭教学反思
优点缺点改进如下:《日月潭》是一篇介绍台湾著名风景区日月潭的课文,文章用优美的文字描述了日月潭美丽的风景,充满了浓厚的感情。优点:1、学生们能够很好地理解课文内容,对于日月潭的美丽风景有了一个直观的认识。2、教学过程中,我通过多媒体手段,如图片、视频等,让学生们更加深入地了解...
日月潭教学反思
答:
教学反思
1 是一篇文质兼美的描写景物的文章。作者以清晨、中午和雨中这三个特写镜头,展示了
日月潭
的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰,景美情浓,如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中,我利用多媒体课件创设情境,引导学生朗读课文,使他们不仅感受到...
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
其他人还搜
日月潭教学反思简短
日月潭教学反思改进措施
日月潭的教学反思简短部编版
日月潭的课后反思不足之处
日月潭课后教学反思
日月潭第二课时教学设计
日月潭微型课教案第二课时
日月潭教学设计第一课时
二年级日月潭教学反思