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新课标如何打造高效课堂教学
高效课堂
的
打造
方法
答:
高效课堂的打造方法
一、教学内容组织要精当
,精讲多练 “精讲”是指精选内容,教师根据教学目的、要求和学情确定讲与不讲,少讲与多讲,不能一讲到底。“多练”就是让学生多参与、多体验,对既定的教学目标进行合理、充分的练习。老师的“精讲”与学生的&ldquo...
教师
如何
构建
高效课堂
答:
课前充分的准备,才能够把握住课堂的主线,将课堂教育高效的进行。要求
课堂高效
,教师就必须在课前进行充分的准备,明确课堂内的重点及难点,根据学生特点制作教案。知识目标定位要难易适中,兼顾课堂主体差异。吃透
课标
,将课堂教育完整而有梯度的进行。结合学生特点规划自己的教育途径,适当的进行强化或巩固训练。在此过程中,...
如何打造高效课堂
答:
“台上一分钟,台下十年功”, 要实现课堂高效,
必须下足课前准备功夫,教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学过程,才能取得良好的教学效率
。我们主要从以下三点着眼进行集体备课和个人备课:(1)备课标:全面贯彻新课程标准要求,结合具体教学实际把其转化为具体的教学行为,同时还要灵活使用新课标,一切有利于教育学生的教学...
新课改
下
如何
构建初中历史
高效课堂
答:
使课堂教学预习先行,实现学习前置和问题前置,教师由此根据“学情”作出判断,设置教学环节
。课堂通过质疑、小组评价、当堂纠错、矫正反馈等环节一步步达成教学目标。学生通过参与课堂活动、达成目标的过程获得方法、体验成功,这就是高效课堂所要求的学生“进步”和“发展”。二、认真组织教学过程,构建高效课...
如何打造
好初中语文
高效课堂教学
模式
答:
四、以“课标”为准绳,转变学生学习方式,是高效课堂的保证
传统的教学方式基本做法是:以纪律教育来维持组织教学,以师讲生听来传授新知识
,以多做练习来运用新知识,以考试测验来检查学习效果。这样的教学方式,在新一轮基础教育课程改革理念下,它的缺陷越来越显现出来。它以知识的传授为核心,把学生看成是接纳知识的...
如何打造
小学数学
高效课堂
的有效方法
答:
如何打造
小学数学
高效课堂
的有效方法 一、应以学生为主体 新课程理念下的学生是学习的主体,是教师引导、组织、合作的对象,教师的教不是最终目的,最终的目的是让学生更好地学。然而在实际教学中,为了完成教学任务,力求
课堂教学
结构完整,教师往往忽略了这个中心,片面追求完整而舍本逐末。如在教“三角形的三边关系”...
小学
新课标
中
怎样课堂
是
高效课堂
答:
3、充分的课前准备是
高效课堂
的保障
新课标
针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的
教学
目标作出了科学而具体的规定。首先,教师根据教材,教学目标要难易适度,既不能简单到轻而易举,失去挑战,体会不到努力就有收获的幸福,学生学习的兴奋度就会降低;也不能太高,任凭你怎么使力,也达不到终点,学生就会失去信心...
高效课堂
中
怎样
进行
课堂教学
的创新
答:
教师在教学中要舍得给予学生充分的时间和空间,让学生去实践、去探索、去发现,这样才能让学生有机会绽放智慧火花,表现自己的创新才能。要相信学生:我们给学生一个天地,他们会还给我们一个惊喜。 六、走近学生,改变组织形式,提高
课堂教学
的
高效
性。
新课标
指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式...
如何打造
小学
高效课堂
的方法介绍
答:
如何打造
小学
高效课堂
的方法介绍 一、 导语精妙,能抓住人心 导语设计得如何,往往关系到全局和教学效果的好坏。因此,精心设计
课堂教学
的导语,也是摆在语文教师面前的一个重要课题。著名特级教师于漪老师说过:课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调。第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。有人...
初中数学
高效课堂
模式的
打造
方法
答:
初中数学
高效课堂
模式的
打造
方法 一、创设情境 数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习,具体问题与抽象概念之间的桥梁,只有建立合理的平台,注意问题的可操作性,才能激发学生学习的兴趣。在
课堂教学
环节的设计上也要讲究策略性、灵活性。如在讲“位置...
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