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整个教学法是谁提出来的
提出整个教学法的
教育家
是谁
答:
提出整个教学法的教育家是陈鹤琴
。陈鹤琴是中国教育领域的重要人物,在教育实践中提出了“活教育理论”、“五指教学”以及“整个教学法”等概念。通过创办幼儿教育实验中心和幼稚师范,为中国的幼儿教育和整个教育体系的发展做出了卓越的贡献。
( )
提出
了“
整个教学法
”,强调把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地...
答:
陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节的现象提出了
“整个教学法”,就是要把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、有系统地教授给儿童。
什么叫做
整个教学法
?
答:
整个教学法是我国幼儿教育家陈鹤琴提出的一种幼儿园教学法
。在一定的时间内,幼儿园的各科课程和各项教育活动都围绕一个既定的中心课题来展开。陈鹤琴在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上,提出了适合学前儿童发展的课程组织法,即“整个教学法”。陈鹤琴认为,“整个教学法,就是把儿童所应该学习的东西...
整个教学法是谁提出来的
答:
陈鹤琴
。整个教学法,是2013年公布的教育学名词,是中国幼儿教育家陈鹤琴提出的一种幼儿园教学法,内容是提倡综合的单元教学,以社会自然为中心的整个教学法。
整个教学法是谁提出来的
答:
整个教学法是陈鹤琴提出来的
。发现教学法的思想渊源可上溯到古希腊哲学家苏格拉底的“产婆术”教学方法和近代西方教育家卢梭、第斯多惠、斯宾塞等人的教学思想,然而当代各国教师广泛采用此法乃是美国教育家布鲁纳积极倡导的结果。布鲁纳提出的上述著名论断构成了发现教学法的理论依据,布鲁纳认为学习、了解一般的...
“
整个教学法
”是由
谁提出的
?
答:
“整个教学法”是由B
陈鹤琴
提出的
简述
整个教学法
答:
整个教学法:是指
陈鹤琴
先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验,身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准,反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心,主张游戏式的综合性教学法。整个教学法就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学...
( )提倡把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授给儿童...
答:
【答案】:B 整个教学法是
陈鹤琴
先生提倡的,他反对分科教学,主张综合的单元教学。
简述
陈鹤琴
先生的学前教育思想
答:
陈鹤琴
十分重视家庭教育中父母的重要作用。他对父母提出了以下要求:1、父母要尊重儿童的人格;2、父母步调要一致;3、父母要给儿童以真正的爱。三、陈鹤琴在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上,提出了适合学前儿童发展的课程组织法,即“整个教学法”。四、陈鹤琴提出了适合我国国情的幼稚园课程编制应...
设计
教学法的提出
者
是谁
答:
设计
教学法是
美国著名教育家克伯屈
提出来的
,克伯屈是杜威的学生,他秉承杜威教育理论的精华,创设出以实用主义思想为指导的一种教学方法。优点 1、能引起并刺激学习的动机。2、学习过程不易陷于呆板与沉闷。3、能促进团队学生解决问题的分工合作与坚忍的精神。4、能促进团队学习中各学生之间的默契与情谊。
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