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数学课堂教学有效提问
数学课堂教学
中的
有效提问
数学课堂如何有效提问
答:
课堂提问
是设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,也是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的教学策略。课堂提问直接影响
课堂教学
的质量,提问内容要难易适当,问题的设计要考虑到学生的认知能力,逐层深入,从而使学生积极思考,逐步得出正确结论。提问的根本目的在于发展学生的思维,而
有效提问
...
课堂有效提问
利用有效提问,打造高效课堂
答:
要使
课堂提问有效
,首先要做到问题的指向明确、提问针对性强,不能不着边际、过于空泛。设计问题时应紧紧围绕
教学
目的,体现教学的难度、重点,把问题设置在知识的重点、难点和关键处。因此,问题的创设应服务于一定的教学目标,应有利于学生对
数学
知识和方法的掌握,还应对后面的教学发挥一定的导向作用。具体可从以下两方面...
小学
数学课堂有效提问
的策略
答:
小学
数学课堂有效提问
的策略 一、以“兴趣”为基石进行提问 在
课堂教学
中,如果教师只是为了提问而提问,不仅会让学生感到做作,而且会使学生感到厌烦无趣。因此,要想让提问在课堂教学中起到独有的作用,教师就要想方设法地改变自己的提问策略,以“兴趣”为基石进行提问,激发学生的学习积极性,让“提问”激起千层浪。
浅谈高中
数学课堂
的提问技巧 高中数学课堂如何
有效提问
答:
课堂提问
是
数学教学
过程中常用的一种教学手段,通过提问,一方面可以提高学生对于
课堂教学
的注意力,提升学习效率;另一方面可以有意识地引导学生的思维习惯,让学生在学习中紧跟教师的解题思路,掌握解题方法。由此可见,课堂提问在高中数学教学中发挥着重要作用。但是通过笔者的调查发现,也有一部分教师在高中数...
小学
数学
教师
提问
的方法
答:
小学数学教师提问的方法 一、小学
课堂提问
的意义 在小学
数学教学
中,提问在
数学课堂
中起着纽带作用,是师生之间一个沟通、了解和创新的过程。教师能否恰当地运用好课堂提问,关系到能否激发学生学习的兴趣;关系到学生的思维是否得到训练,数学能力是否得到
有效
培养;关系到教学的信息是否得到及时的反馈...
数学课堂
怎样
有效提问
答:
当学生的思维受阻时,教师巧妙的发问能适当点拨学生的思维。
课堂教学
是一门艺术。
有效
的
提问
能激发学生探究
数学
问题的兴趣,激活学生的思维,引领学生在数学王国里遨游;有效的提问,需要教师充分发挥个人才智,把握时机,科学处理。只有这样才能让学生真正成为课堂的主体,真正实现课堂教学的有效性。
小学
数学课堂
老师怎样
有效提问
答:
现代教育思想强调学生的主动发展,所以提问的前提应当是学生充满兴趣、信心的自主学习质疑。在语文
教学
中,培养创新意识,创新思维,非常必要;要求学生大胆探索,勇于提出问题,即培养学生的“问题”意识非常重要。小学
数学课堂
老师怎样
有效提问
一、提问要明确 提问的目的性要明确,讲究为什...
教学
中如何做到
有效提问
?
答:
教师通过这些有序的启发
提问
,给学生提出了思考探索的方向,使
课堂教学
更加顺利,更
有效
。3.设置层次清晰、又具整体性的问题,激活学生思维。当遇到难度较大的问题时,教师应当降低思维的难度。即铺设阶梯,逐步深入,围绕某“总问题”设计一些“子问题”铺垫。教师在设计问题时要根据学生的思维特点,精心...
小学
数学课堂提问
的策略分析
答:
导语:在
数学课堂教学
中,我们可以围绕问题这一主题,寻求切实可行的方法,
有效
地进行教学活动,引导学生结合学习、生活实践,初步学会从数学的角度提出问题,灵活的理解问题,创造性的解决问题,并能合理地应用。 小学数学课堂提问的策略分析 一、首先从
课堂提问
现状反思一下: 1、提问只顾数量,不求质量 课堂中过多的一问...
小学
数学课堂提问
的
有效
方法
答:
小学
数学课堂提问
的
有效
方法 篇1 一、问题的提出,要有明确性 提问时为了引导学生积极思维,提的问题只有明确具体,才能为学生指明思维的方向。否则,会使学生产生误导,反而达不到提问的预设效果。如
教学
《乘法的初步认识》时,教师出示一个十分漂亮的Flash课件的情景图。学生观察画面后教师提问:“看了这幅图,你有什么...
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