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数学让人走极端
我和
数学
的“虐缘”
答:
不过话又说回来,小考你们都懂的,那
数学
题目简单得很,走点心的人都能考到“90分”,我实在不值得那么自豪的。 二、初中时代的默默无闻和一鸣惊人 从入学的第一天开始我就注定要跟数学纠缠不清了。在初中时我又不得不跟数学死磕上了。 讲真小学学习数学的过程让我认清一个事实:我是一个智商平平反应迟钝,通过努力...
小学
数学
课堂学生活动与理解算理怎样融合
答:
然而,在计算教学中,却存在两种“
走极端
”的现象:一方面,有的教师受传统教学思想、教学方法的支配,只注重计算结果和计算速度,陷入了“重算法、轻算理”的极端;另一方面,有的教师片面理解新课程理念和新教材,把过多的时间用在形式化的情境创设、动手操作、自主探索、合作交流上,陷入了“理解算理过繁、掌握算法过软、...
总觉得
数学
和物理书的逻辑有时很跳跃,这是为什么?
答:
回答:很多同学反映,
数学
和物理这两个课程不好学习,说逻辑思维很跳跃,我记得当时学习的时候也有这种苦恼,这是为什么呢?我们来分析一下。 微观来说,一条推导内容是链状的,宏观来说,整个内容的编排是先分块再逐级推进的。只要其中有少许元素不畅,就“跳过去”了,某些知识区块不理解,整章整本书就“跳过...
2019年小学
数学
差生转化措施工作计划
答:
1. 激发学习兴趣,提高学习积极性 托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”因此,我们在教学中首先要注重培养差生对
数学
学习的兴趣,由被动学习变主动学习。对此,教师可设计活泼生动的教学环节,也可借助多媒体调动学生学习积极性,以提高课堂质量。2. 融洽师生情感,提升差生信...
如何对待
走极端
的学生
答:
走极端
,不仅是想不开,还有只生活在一个单维世界里。比如,现在班级的一个学生,叫函吧,反正高中
数学
函数第一重要。函喜欢数学。每天外语、语文都在做数学,被老师赶出去,继续做数学题。给函分析他的性格特点,这样做会给学习带来什么影响。他很理解,但还是喜欢数学。函说每天脑子里都是数学题,不...
为啥我小学的时候
数学
老师把一群乖巧懂事的女生和一个乖巧懂事的男生叫...
答:
其实老师也是为了学生好,主要是女生,怕她们不专心学习,容易
走极端
,所以一般老师都是训女生比较狠,就是让他们知道社会的险恶,以后不容易走错路。
在竖式计算教学中怎样做可以让孩子更好的理解算理,掌握计算方法_百度...
答:
如何正确处理算理与算法的关系,防止“
走极端
”的现象,广大
数学
教师在教学实践中进行了有益的探索,取得了许多成功经验。比如,“计算教学要寻求算理与算法的平衡,使计算教学‘既重算理,又重算法”“把算理与算法有机融合,避免算理与算法的‘硬性对接’”“引导学生在理解算理的基础上自主地生成算法,在算法形成与巩固的...
我女儿
数学
好差,我可以做些什么
答:
差生多数本来也有很高的学习欲望和热情,但由于兴趣、爱好、学习方法不当等原因导致了暂时学习上的失败。这时,如果家长或教师采取简单粗暴的方式对学生进行怒斥、讽刺、挖苦或以失望、不理睬、歧视等态度对待他们,就会伤害学生的自尊心。中小学生的心理还不够成熟,容易
走极端
,在自尊心受到伤害时,往往以“...
小学
数学
中低段待进生的转化的研究策略的参考文献有哪些
答:
稍有过失,则加以训斥,得不到理解、尊重,自身价值得不到表现,
使
他们在心理上自觉低人一等,久而久之,就会导致他们自我贬低、自暴自弃,产生一种强烈的自卑感。从教育心理学的角度来说,小学生心理还是很不成熟的,比较容易
走极端
。在这种心态支配下,你越是逼迫他学习,他越是有反感,学习成绩会...
怎么避免在
数学
考试中出现低级错误?
答:
避免
数学
考试出现低级错误的方法包括:1. 仔细审题:数学考试中往往有许多含义模糊的题目,需要仔细咀嚼,把握题目的关键条件和信息,细心分析、理解每一步,不能急躁,要理性思考。2. 熟悉公式和定理:在考试前,应系统复习相关的公式和定理,并做好笔记,做到熟练掌握,以防在考试时出现紧张而忘记公式和...
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哪一种人容易走极端