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数学教学研究从何开始
如何在
数学教学
中开展
研究
性学习
答:
在遵循
教学
规律的基础上,采用生动活泼,富有启发、探索、创新的教学方法,充分激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣,为开展
数学研究
性学习的活动铺垫了基础。数学研究性学习的过程是围绕着一个需要解决的数学问题而展开,经过学生直接参与研究,并最终实现问题解决而结束。学生学习数学的过程本身就是一个问题解决的过程。当...
如何开展小学
数学
计算
教学研究
活动方案
答:
3.小学数学教学中利用动手操作使算法抽象
小学数学教学中如果算理不清, 无法适应计算中千变万化的各种具体情况, 在计算教学中重 视算理和算法是一个十分重要的问题。如:王老师上示范课《分数与除法》时,开始从一个 同学的生日引出分蛋糕这一生活情景激发学习兴趣。 让学生知道数学知识来源于实际生活的 需要。在教学...
小学
数学教研
活动方案
答:
1、通过本次教研活动,提高教师研究教材,设计教学活动,组织教学活动的能力
; 2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法,改善学生的学习方式,更大程度地推进学生的发展。 二、活动组织形式 针对我校教学教研组的情况,有很多优秀数学骨干教学的带动,通过观摩课,开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活,从优、缺点两方面评价...
小学
数学
探究
教学
的基本步骤
答:
基本程序:概念的引入——概念的形成——概念的巩固——概念的发展
1.概念的引入 主要采取以下几种方法 ①从实际引入概念,即从小学生比较熟悉的事物入手,引入概念。 ②在旧概念的基础上引入新概念。当新旧概念联系十分紧密时,不需要从新概念的本义讲起,而只需从学生已学过的与其有关联的概念入手加以引申,指导得出...
数学教研
活动方案
答:
数学教研
活动方案2 新学期
开始
了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高我校教研组教师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学主题教研活动。 一、教研主题背景 学年初,我们在学习新课标时发现:《2011版新课标》在解决问题方面的总目标有了新的阐述,“获得分析问题和解决问题的一...
如何开展"小学
数学
小课题
研究
答:
途径二:学生从生活中提炼出来的。由学生提炼的前提必须是学生在进行了一段小课题的
研究
后,渐渐地养成了“学
数学
看生活,生活中想数学”思维习惯才能进行的。学生观察生活的角度与成人不尽相同,来自他们的灵感更鲜活,他们在生活中引发的思考都有可能成为他们小课题研究的目标。比如,大商场经常开展促销活动,学生随家长在...
数学教学
法的
研究
方法
答:
①总结行之有效的先进的
数学教学
经验,上升到理论高度,而后用于指导数学教学实践。②针对目前仍存在的问题,开展调查
研究
,①总结行之有效的先进的数学教学经验,上升到理论高度,而后用于指导数学教学实践。②针对目设计解决问题的最佳具体方案,进行典型试验,再总结经验逐步推广,最后上升到理论。
小学
数学教学研究
计划小学教学研究工作计划
答:
1、由于新课程实验从起始年级
开始
,英语教师对新课程尚了解不多,为了更好地更新观念,转变行为,英语教师要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革
研究
;要认识到英语
教学
在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
小学
数学
教师个人校本研修计划
答:
一、树立终身学习的理念,不断更新教育观念,建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段,走进、理解新课程、新课标,提高教学艺术。让自己能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐射作用,从而推动我市小学
数学教育
的发展。 二、教学和
研究
相结合,掌握教育科研的理论和方法,掌...
数学教育
的发展史
答:
从1966年
开始
的“文化大革命”,
数学教育
受到严重挫折。1977年后,经济、政治、科学、教育各方面都先后提出了改革的方针和措施;实事求是精神的发扬,学校自主权的加强,教学制度的灵活,选修课的增加,使各校有条件分别发扬其优势,形成自己的特色。由于明确提出了“大力发展应用
研究
,重视基础研究”的方针,纯粹数学和应用数学...
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