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数学总量和分量问题
如何求解小学
数学
三年级已知
总量
求各个
分量
答:
方法一:(1)求总份数(比的前后项的和);(2)求一份量(
总量
(几个数的和)÷总份数);(3)求出各
分量
(一份量×份数)方法二:(1)求总份数(比的前后项的和);(2)求出各分量占总量的几分之几;(3)求出各分量(总量×几分之几)例1、六(1)班共有学生50人,其中男生...
加法数量关系中的
总量
等于
分量
加
分量
答:
加法数量关系中的
总量
等于
分量
加
分量
如下:1.加法数量关系的基本概念 加法是
数学
中最基本的运算之一,用于计算物体的总量。在加法数量关系中,总量是由不同分量相加得到的。无论是实际生活中的物品数量还是抽象的数值,加法都是我们常常使用的运算方法。2.加法的可交换性 加法具有可交换性,即无论分量的...
问一道六年级的
数学
题,要快哦,还有要用比例解
答:
解:设需要设药粉XKG X/4008=1/501 X=8 4008-8=4000KG 答药粉8KG水4000KG
总量
重量:总量份数=
分量
重量:分量份数 换一下也可以
大家帮忙看看这道
数学
题怎么做的,最好把每步求的什么说下,谢谢了_百度...
答:
两个水池的底面积和 8×6+6×4=48+24=72平方分米 水高 144÷72=2分米
如果其中一个
分量
为其他几个分量之和的m/n,那么它占
总量
比例的m/m+n...
答:
如果其中一个
分量
为其它几个分量之和的m/n,则:a/(a总-a)=m/n,(a总-a)/a=n/m,a总/a-1=n/m,a总/a=n/m+1,a总/a=(n/m+m/m),a总/a=(n+m)/m,a/a总=m/(n+m),即它
与总量
之比等于m/(m+n),即它占总量比例的m/m+n。比例(proportion)是一个
数学
术语,...
数学
题求教
答:
(1-3/8)÷6*3 除以6就是说明这5/8可以正好装满6筐,每筐可以装的
分量
占总数的5/48,在乘以3,就是3筐的重量占全部的5/16。[3/8-(1-3/8)÷6*3]表明第一次卖出总数的3/8,装满3个筐后还多24千克,这就是多出来的24千克占
总量
的1/16。最后再除一下就是总量为384千克。
请问去年全县绿色蔬菜总产量是多少?
答:
去年全县绿色蔬菜总产量是800万千克。根据题意,前年绿色蔬菜总产量720万千克,前年的产量是去年绿色蔬菜总产量的9/10。运用除法,列式可得:720/(9/10)=800(万千克)所以去年全县绿色蔬菜总产量是800万千克。
三年级
数学
题一个梨和一个苹果重300克,梨的
分量
是苹果的3倍问苹果和...
答:
因为一个梨一个苹果的三倍,所以,一个梨就等于三个苹果,所以,一个梨和一个苹果的总重量就是四个苹果的总重量,所以说300g就等于四个苹果的总重量,所以一个苹果的质量为300除以4等于75g一个梨就等于300-75=225
各
分量
的和等于什么
答:
各
分量
的和等于
总量
。列方程解应用题的关键在于根据题设的条件找寻恰当的等量关系。对于某些
问题
,巧用总量等于各分量的和这一等量关系,可获得顺利解答。另外,数量关系就是两个或两个以上的数(或表达式)之间的关系。比如大小、倍数、互为相反数等。数量关系式是量与量之间的关系用式子表达,例如,a是...
小学
数学
应用题8X60,每瓶牛奶有多少毫升?
答:
有8瓶牛奶,如果从每瓶中倒出60毫升,那么8瓶剩下的牛奶
总量
正好与原来6瓶的总量之和相等,原来每瓶有牛奶多少毫升?原来每瓶有牛奶240毫升。8x60=480(毫升)8-6=2(瓶)480÷2=240(毫升)答:原来每瓶有牛奶240毫升。【解析】本题主要考查等量替换解决实际
问题
。运用等量替换的策略解决稍复杂的...
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