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教育技术属于交叉学科
教育技术
学是不是一门
交叉学科
?
答:
教育技术作为交叉学科的特点将越来越突出教育技术属于交叉学科,是连接教育、心理、信息技术等学科的桥梁
。作为交叉学科,首先体现在它需要技术的支持,特别是信息技术的支持。教育技术的发展与技术的进步密不可分,在未来的发展中,信息科学和人工智能将发挥越来越重要的作用,教育技术应该关注如何更有效地使用...
教育技术
学有什么特点?
答:
体现在以下方面:
1、跨学科性:教育技术作为交叉学科
,连接了教育、心理、信息技术等学科,具有跨学科的特点。它不仅需要技术的支持,特别是信息技术的支持,同时也融合了多种思想和理论,如教育理论、学习理论、传播学、系统理论等。2、技术驱动:教育技术的发展与技术的进步密不可分。在未来的发展中,信...
教育技术
学
属于
哪一类
答:
教育技术学属于一种涉及到教育和技术两个领域的交叉性质的学科
,既涵盖了传统教育学的知识和理论,又结合了现代技术的应用和创新,致力于以科技手段提升教育教学质量和效果。
教育技术
作为一个
交叉学科
,在学习过程中应该注意的问题是那些?_百度...
答:
最应该注意的是需要掌握不同学科的知识,既有
教育
的也有
技术
的,需要培养的是一个复合型人才,不能局限于单一的学科专业,不然这个
交叉学科
的意义就会丧失,这是最关键的一点。
教育技术
学专业是怎样的一门
学科
?
答:
教育技术学是一门研究如何利用现代科学技术手段改进教育教学过程,提高教育教学质量的学科
。它是一门交叉学科,涉及教育学、心理学、计算机科学、信息科学等多个领域。教育技术学的主要研究内容包括:教育技术的基本理论,如教学设计理论、学习理论等;教育技术的设计与开发,如多媒体教学软件的设计、网络教学...
教育技术
学怎么样
答:
教育技术
学是文理
交叉
的
学科
,主要学习三方面的课程,第一是教育学和心理学类的课程,第二部分是计算机类的课程,第三部分是摄影摄像类的内容。但是不同院校偏重点不同,比如北京师范大学更偏向于对学生学术研究能力的培养,对摄影摄像部分的教学不够重视,也有的学校偏重于对摄录编能力的培养,也有一些...
教育技术
什么时候成为一门
学科
的
答:
严格来说,
教育技术
不是一门学科,其基础理论还在不断发展和完善,只能作为一门
交叉学科
,是一门尚不成熟的学科。
教育技术
学真的有那么差劲??
答:
目前
教育技术
在我国还
属于
一门新兴的理论与技术
交叉学科
,比起美国的ET落后很多。所以该专业在校大学生学习的知识可以说是“杂多不精”。当然,如果选择了这个专业,你应该根据自己的兴趣和特长选择一个方向学透学精通。至于就业,本科生目前多在中学、大中专院校中做信息技术教师。研究生可以进入高校教育...
教育技术
作为一个
交叉学科
,你认为师范生为什么要学习这门课程,两百字描...
答:
教育技术
能力的核心内容是教学设计,而教学设计是把教学理论、学习理论与教学实践紧密结合在一起的桥梁科学;它要依据教学理论和学习理论对整个教学过程、教学活动、教学步骤进行科学而具体的规划;要为广大教师提供一套有效而且可操作的策略与方法。这就表明,教育技术能力是任何
学科
的老师都必须具有的能力,...
教育技术
专业学什么
答:
教育技术
学是一个
交叉学科
,涉及多个领域。正是由于它多元化的这一特征,决定了这个学科的就业领域是多元的,就业范围是广阔的,就业层次是多样的。1,就业方向 教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑、继续考研深造,考取研究生,...
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