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教育技术属于交叉学科
小学教育
教育技术
学 哪个好就业
答:
教育技术
学专业比较好,教育技术学是现代信息技术和教育学的一门
交叉学科
,本专业学生主要学习教育技术学和计算机科学及相关学科的基础知识,接受教学设计、教育软件设计与开发、教育信息系统建设等方面的基本训练,毕业后主要在教育、新能源、互联网等行业工作。在大城市就业的机会比较大。教育技术学,培养学生...
师范
教育技术
学专业的就业前景如何?
答:
师范
教育技术
学专业的就业前景很好。目前,我国的教育事业迅速发展,给师范教育技术专业的毕业生带来了广阔的就业市场,教师这个职业是神圣而伟大的,光荣又稳定的职业越来越受大学生和家长们的喜爱。人们越来越看好这个专业,也不断有很多人报考。教育技术学是现代信息技术和教育学的一门
交叉学科
,本专业...
教育技术
作为一个
交叉学科
,你认为在该课程的学习过程中应该注意哪些问题...
答:
一定要注意理论和实践,学习教学理论和计算机
技术
的相结合
教育技术
学研究有什么社会价值?
答:
一、
教育技术
的涵义与价值追求 (一)教育技术的基本涵义 关于教育技术的涵义,理论界和业界很多专家学者进行了大量研究和解读,目前比较规范的认识就是教育技术不仅涉及学科研究,更涉及实践应用价值,是学术学科研究和实践价值的有机统一。从学科来看,教育技术作为一门新兴的
交叉学科
,是在教育学、心理学和...
教育技术
定义是啥
答:
AECT94定义的主要贡献在于:1、将
教育技术
定义为应用系统、方法和技术的一门跨学科领域,强调了教育技术本质上是一个
交叉学科
的领域。2、突出了教育技术服务于学习的实践这一核心概念,将教育技术放在了服务于教育和学习的背景下进行思考和研究。3、强调了教育技术的五个方面,即设计、开发、应用、评价和...
教育技术
学真的有那么差劲??
答:
我是
教育技术
学一名在读研究生。本科的专业是计算机科学与技术,因为本科是在师范院校就读,多多少少受了老师的影响,所以考研选择的这个专业。目前教育技术在我国还
属于
一门新兴的理论与技术
交叉学科
,比起美国的ET落后很多。所以该专业在校大学生学习的知识可以说是“杂多不精”。当然,如果选择了这个专业...
教育技术
是教育学的一个新的研究领域吗
答:
本学科于2005年获得硕士学位授予权。
教育技术
学是现代教育学、信息技术、网络通信技术、数字艺术相互融合快速发展的
交叉学科
。本专业重点研究教与学过程的设计、开发、应用、评价、管理、优化的理论与实践。培养掌握教育技术基本理论、现代信息技术、多媒体技术,具有较强的实践能力和创新精神,能够胜任各级各类...
什么是
教育技术
学
答:
随着科技手段的引入和有关理论{传播理论、系统科学理论、学习理论等}的影响,形成了以对教学过程的设计、评价技术和教学媒体开发与利用技术为基本内容的
教育技术
。教育技术学是在教育技术的发展过程中不断地完善自己的指导思想和理论框架,并逐步从教学方法范畴中分离出来的一门新兴的教育分支
学科
。它区别于其他教育分支...
学习了《现代
教育技术
》有什么收获
答:
二、现代教育技术作为交叉学科的特点将越来越突出
教育技术属于交叉学科
,是连接教育、心理、信息技术等学科的桥梁。作为交叉学科,首先体现在它需要技术的支持,特别是信息技术的支持。教育技术的发展与技术的进步密不可分,在未来的发展中,信息科学和人工智能将发挥越来越重要的作用,教育技术应该关注如何更...
教育技术
学的就业方向是什么?
答:
就业方向:
教育技术
的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑、继续考研深造,考取研究生,甚至博士研究生.主要方向:教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作。
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