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教育学的产生发展过程
教育学的发展
经历了哪几个阶段?
答:
教育学的产生和发展经历了四个阶段:第一阶段:学科萌芽阶段
。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。
教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展
。第四阶段:学科现代化阶段。
教育学发展
有哪几个阶段?并写出一个代表作。
答:
【答案】:教育学是随着社会的发展和人类教育经验的丰富而逐渐形成和发展起来的一门科学,经历了四个阶段
。 (1)教育学的萌芽:中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的教育专著,西方最早的教育著作被认为是古代罗马帝国教育家昆体良的《论演说家的培养》。 (2)教育学的独立形态阶段:该阶段是指...
简述
教育学产生
与
发展
的各个阶段,及各阶段的代表人物、代表著作。_百度...
答:
第三,
教育学的科学化阶段。自19世纪开始,马克思主义的诞生使教育学建立在科学的世界观和方法论的基础上
。这一时期的代表人物及作品主要有苏联教育家加里宁的《论共产主义教育》、马卡连柯的《教育诗》和凯洛夫的《教育学》,我国教育家蔡元培、陶行知、杨贤江等,其中杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以...
描述
教育学产生
和
发展
轨迹与里程碑.
答:
(三)第三阶段是教育学的科学化发展,标志是马克思主义教育学和实验教育学等.
(四)第四阶段是教育学的多元化发展,标志是教育学出现繁荣发展的特征.
教育学
学科
的发展
经历了那几个阶段?每个阶段有哪些代表人物和著作_百 ...
答:
教育学的发展历经如下阶段:1、
萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学
、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.2、独立形态...
简述
教育学产生
与
发展
的阶段及其代表人著作
答:
教育学产生与发展的阶段及其代表人著作如下:
1、萌芽阶段
:这一阶段的教育学思想开始萌芽,但尚未形成完整的学科体系。代表人物们主要根据自己的经验和观察,探讨教育理念和方法。代表人物:孔子、古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德。著作:《论语》、《理想国》和《政治学》。2、创立阶段:这一阶段的教育学...
教育学的产生
和
发展
经历了哪几个阶段?
答:
教育学的产生和发展经历了四个阶段:
第一阶段:学科萌芽阶段
。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。
教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展
。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学的
五大
发展
阶段和20世纪的五大教育流派
答:
教育学的五大发展阶段分别是:
萌芽阶段
、创立阶段、科学教育学阶段、多元发展阶段、教育学的分化与拓展阶段。和20世纪的五大教育流派分别是:实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学。教育学的五大发展阶段 1、萌芽阶段(古希腊、古罗马到英国内战之前)教育学作为一种思想和...
简述
教育学发展
的基本阶段
答:
教育学的产生与发展主要经历了三个历史阶段:1、教育学的
萌芽阶段
。从教育成为独立的社会活动开始,延续到17世纪。2、教育学的独立形态阶段。17世纪成为一门独立的学科,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。3、
教育学的科学化阶段
。19世纪,马克思主义哲学为科学教育学的建立奠定了科学...
教育学的发展
经历了哪几个阶段啊?
答:
教育学的发展历程为
萌芽阶段
,创立阶段,发展阶段,详细介绍如下:1、教育学萌芽阶段:《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。孔子是世界上首次使用启发式教学的人。柏拉图首次提出“寓学习于游戏”。亚里士多德首次提出“教育遵循自然”。2、教育学创立阶段:培根首次提出“...
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