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教师信息技术微能力
教师微能力
点是什么教师微能力点的选择
答:
1、根据《中小学
教师信息技术
应用
能力
提升工程的实施意见》(以下简称《实施意见》),各省教育行政部门应依据《中小学教师信息技术应用能力标准》(以下简称《能力标准》)自行开发“中小学信息技术应用能力测评体系”(以下简称“测评体系”),以便为本地区教师提供便捷有效的全员测评服务。2、本指南是以《...
信息技术
提升工程2.0
微能力
点解读
答:
信息技术
提升工程2.0
微能力
点旨在考查
教师
利用信息技术的多媒化、情景化、数字化等特征进行准确示范、及时反馈、丰富练习情景,进而帮助学生有效理解和掌握具体的学习方法。2.0信息技术是利用互联网+研修平台,构建以校为本、全员参与、区域协同、校际合作的信息技术创新教育教学协同发展模式。信息技术代表着...
信息技术微能力
是什么
答:
主要依据《中小学
教师信息技术
应用
能力
标准(试用)》研制,包括利用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等30项
微能力
,分别适用于多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境。
a2
微能力
点的名称
答:
A2
微能力
点通常是指与特定技术或领域相关的技能点,用于描述某人在该技术或领域中的熟练程度。A2微能力点名称可以根据具体技术和领域来确定。1、A2微能力点是
教师信息技术
应用能力中的一个重要组成部分,它通常是指与特定技术或领域相关的技能点,用于描述教师在该技术或领域中的熟练程度。在多媒体教学环境...
幼儿园
教师信息技术
应用能力测评指南中有多少个通用的
微能力
点?
答:
幼儿园
教师信息技术
应用能力测评指南中有30个通用的
微能力
点。根据查询相关资料信息,信息技术应用能力测评指南研制开发,包括利用信息技术进行活动设计、家园共育、幼儿评价和专业引领等30项微能力。
幼儿园
教师信息技术
应用能力测评指南有多少个通用的
微能力
点?
答:
30个。幼儿园,原称勘儿园,它是进行学前教育的学校。
教师信息技术
应用能力测评是一个专业性的考试,指南有30个个通用的
微能力
点,幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
微能力
名称是什么意思
答:
中小学
教师信息技术
校本应用
微能力
。微能力名称是中小学教师信息技术校本应用微能力,包括利用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导、学业评价、融合创新等38项。
微能力
点的解释是什么?
答:
微能力
点,即以课堂实际问题的解决为出发点,以点定锚,把准方向;“线”是指线上线下研修相结合,中小学幼儿园
教师
全员远程培训开展提升学习,结合校本教研具体化,促进
信息技术
的有效应用;“面”是指全面铺开,即语文教师全员参与,教研组整体推进。“双线并进”是指“个人学”一条线,“集体用”...
信息技术
提升工程2.0
微能力
点解读
答:
“
能力
点旨在考查
教师
利用
信息技术
的多媒化、情景化、数字化等特征进行准确示范、及时反馈、丰富练习情景,进而帮助学生有效理解和掌握具体的学习方法。 如写作方法、阅读方法、推理演算、调研分析、动作技能、实验操作技能等,从而提升学生触类旁通、融会贯通,提高学习成效,并让学生成长为自主学习者。 该能力...
2.0
微能力
优秀成果怎么查看
答:
进入个人空间查看。
微能力
点,可以先进入教师教育网,登录个人账号,进入个人空间,找到信息技术2.0工程混合式校本研修点击就可以看到了。微能力指的是中小学
教师信息技术
校本应用微能力,包括利用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导、学业评价、融合创新等38项微能力。
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