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教学目标书写四要素
教学目标
abcd法的
四要素
分别是什么?
答:
教学目标abcd法的四要素如下:
1. A(Audience)——受众群体:这一要素指的是教学目标的受众,即学生群体
。在设计教学目标时,首先需要明确目标的受众是哪些学生,包括年级、学科、学习能力水平等因素。教学目标应该根据学生的特点和需求来确定,以确保目标的针对性和实用性。2. B(Behavior)——行为:这...
描述
教学目标
的
四要素
包括哪些
答:
1.行为主体
教学目标表述的 应该是学生的行为,因此行为主体是学生。在实际的目标表述中,行为主体可 以省略,但是从逻辑上去判断主体应该是学生。例如,“能够独立复述课 文”,这个目标的逻辑主语是学生。2.
行为动词
具体教 学目标应采用可操作、可测评的行为动词来描述,如“认出”...
描述
教学目标
的
四要素
包括哪些
答:
规范的课堂教学目标应该包含四个要素:行为主体、行为动词、行为条件和表现程度
。
1、行为主体必须是学生而不是教师
。2、行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的,否则就无法评价。3、行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围,为评价提供参照的依据。4、表现程度指学生学习之后预期达到的最...
教学目标
的表述包括哪些
要素
?
答:
行为主体
。根据新课程的有关理念,在编写教学目标时,无论是一般的行为目标或是具体的行为目标,在描写时都应写成学生的学习行为而不是教师的教学行为,一般不用来描述教师的教学程序或活动的安排,2、B即“行为”(behaviour),即学习者应做什么,目标表述句中的谓语和宾语。
行为动词
。根据《生物课程标...
简述行为目标编写方法的四要素
。
答:
(2)行为(Behavior)
,要说明通过教学后,学生能做什么(或会说什么),描述方法是使用一个动宾结构的短语。(3)条件(Conditions),要规定学生行为产生的条件,也是学生完成行为时所必需的情境。(4)标准(Degree),要规定符合要求的作业的标准,可从行为的速度、准确性和质量三个方面确定。
如何设计素养导向下的
教学目标
答:
教学目标的叙写一般都包含着四个方面,即:
行为主体、行为动词、行为条件、目标达成程度
,它们又被称之为叙写教学目标的四要素。那么,核心素养导向的教学目标中,这四个要素如何落实呢?首先说“行为主体”。核心素养导向的教学目标所表述的应该是教学活动结束时学生身心发生的变化或者达到的状态,因此,...
在编写
教学目标
时应注意的是
答:
如“能认出种子的结构”“能描述种子萌发的过程”“画出结构图”等,二要体现上述的
教学目标
的“
四要素
”。3、要重点突出:在进行设计时教师要对各种目标进行权衡,确定主要目标,其他目标尽可能围绕主要目标设计,这样可以突出重点,防止由于目标过于分散,影响学习结果。
描述
教学目标
的
四要素
包括哪些
答:
学习对象、行为、条件和标准 不满意请追问,满意望采纳!
描述
教学目标
的
四要素
包括哪些
答:
行为主体、行为动词、行为条件、表现程度
如果你对这个答案有什么疑问,请追问,另外如果你觉得我的回答对你有所帮助,请千万别忘记采纳哟!
列举包含
教学
活动
四要素
(教师,学生,教学资源,教学内容)的教学活动...
答:
规范的教学目标应该包含四个要素:1.
行为主体
必须是学生而不是教师。因为判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步,而不是教师有没有完成任务。如“拓宽学生的知识面”、“通过教学活动,培养学生的概括能力与争辩能力”等,这些写法都是不规范的,因为目标行为的主体是教师,而不是学生...
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