77问答网
所有问题
当前搜索:
提高小学生计算能力的研究课题
如何
提高小学生计算能力的
策略
研究课题
答:
通过这样生动典型的事例能激发
学生的
意志,唤起他们对
计算的
兴趣;或者以学生喜闻乐见的小故事来活跃课堂气氛,吸引学生的注意力。例如,在两位数加一位数的进位加法中,有意出现“小马虎”做题时经常出现的错误,让学生先指出错误,再看看自己所犯的错误,既引起学生的重视,又可以激发学生对数学学习的兴趣,使学生集中精力进...
如何
提高小学生计算能力的
实践和
研究
答:
对此我们提出了“如何
提高小学生
的
计算能力的
实践与研究”这个课题,我们想通过此课题的实践研究,克服计算教学的一些弊端,使我们的计算教学充满活力与生机,能明显
提高学生
的计算能力,让学生喜欢上计算课,做计算题。二、
课题研究
的理论依据1、教育学告诉我们,在教学活动中教师起主导作用,而学生是学习的主体。我国著名的教...
如何
提高学生
的
计算能力的研究
方案
答:
1、课题的界定:
计算能力
应指学生数学基本计算中的计算速度和计算正确率。本课题旨在研究在新课程实施中,以新课程理念指导下的数学课堂教学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因,在此同时寻找能够
提高学生
数学计算速度和计算正确率的教学策略,提高学生的计算能力。2、总目标: 通过本
课题的研究
,在切实减轻学...
《如何
提高小学生计算能力
研究》
课题研究
阶段小结
答:
二、
提高学生
口算能力的方法大纲指出:“
培养学生
的计算能力,首先要重视基本的口算训练,口算既是笔算的基础,也是
计算能力的
重要组成部分。”口算是一种不借助计算工具,主要靠思维、记忆,直接算出得数的计算方式,所以,要提高学生的计算能力必须打好口算的基础。为了预防学生口算出错,提高学生的口算能力...
如何
培养小学生的计算能力课题
答:
一、
课题研究
的背景及意义 数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是小学数学教学的基本内容,
培养小学生的计算能力
也一直是小学数学教学的主要目标之一。但是,一直以来,所谓的
小学计算
教学常常通过机械重复、大量题目的训练,只重视计算的结果,而不重视计算过程,学生不喜欢上有关计算教学的课,对他们来说...
如何
提高学生计算能力课题研究
报告
答:
一、
课题研究
的背景及意义 数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是小学数学教学的基本内容,
培养小学生的计算能力
也一直是小学数学教学的主要目标之一。但是,一直以来,所谓的
小学计算
教学常常通过机械重复、大量题目的训练,只重视计算的结果,而不重视计算过程,学生不喜欢上有关计算教学的课,对他们来说...
如何
提高小学生的计算能力课题研究
设想
答:
一、
课题研究
的背景及意义 数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是小学数学教学的基本内容,
培养小学生的计算能力
也一直是小学数学教学的主要目标之一。但是,一直以来,所谓的
小学计算
教学常常通过机械重复、大量题目的训练,只重视计算的结果,而不重视计算过程,学生不喜欢上有关计算教学的课,对他们来说...
如何
提高
一年级
学生
口算
能力研究
结题报告
答:
《提高一年级
小学生
口算
能力的研究
》结题报告 一、
课题
的提出 口算也称心算,是不借助
计算
工具,直接通过思维算出结果的一种计算方法。它对于
提高学生
的注意力、记忆力,提高思维的灵活性和敏捷性都有一定的作用。口算具有快速、简便的特点,是学习其他计算的基础。口算能力差,势必会影响到估算、笔算的准确性和速度,影响...
如何
提高小学
数学口算
能力的研究课题
答:
1、运用口算卡片,保持训练的连续性 运用口算卡片,可以调动全班学习的积极性。视觉是感知过程中最敏感的器官,
学生
目视口算卡片进行视算,注意力容易集中。一般可以利用刚上课的两三分钟集中训练。2、掌握凑十法口算 “20以内进位加法”是否
计算
正确、迅速,而“凑十法”是这部分内容的核心,学生对“凑...
如何
提高小学生
数学
计算能力
》开题报告
答:
因此,如何
提高学生
的
计算能力
就成了
小学
数学教学的重要问题。二、
研究
现状1.教师对
培养学生
的计算能力认识不到位只重视学生的笔算能力,忽视学生的口算能力和估算能力,实际上培养学生的口算能力很重要。在四则计算中,口算是基础,基础必须打好,学生笔算正确率的高低,与他口算
能力的
强弱成正比例。在日常生活中,处处有...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
浅谈小学数学计算能力的培养
小学计算能力的课题研究
提高小学高年级计算能力的课题
如何提高学生的计算能力课题研究
提高小学生计算能力教学案例
小学计算能力有多重要
如何提高小学生计算能力的课题小结
提高小学生数学计算能力小课题
小学生倾听能力的培养小课题研究