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我想对兔子说什么咕咚
读了
咕咚
你
想对兔子说什么
答:
读了
咕咚
你
想对兔子说什么
读了咕咚你想对兔子说什么... 读了咕咚你想对兔子说什么 展开 我来答 为你推荐: 特别推荐 仅靠冷兵器古代军队能对付丧尸潮吗? 减盐到什么程度对健康就无益了? 八旗铁骑是如何跨海作战的? 没文化,千万别和重庆人吵架× 个人、企业类侵权投诉 违法有害信息,请在下方选择...
读了小学课文
咕咚
这篇课文我喜欢文中的什么
我想对
什么
说什么
我想...
答:
读了《
咕咚
》这篇课文,我喜欢长毛狮子,他遇事善于动脑筋。
我想对小兔子
等动物说,遇事不要一味的相信别人所说的,一定要相信自己的判断,才能给事物下结论,不然有可能会造成误会的。不要道听途说,不要想当然,不要人云亦云,要眼见为实,要有科学实证精神。【摘要】读了小学课文咕咚这篇课文我...
咕咚
,,原来是———。 我最喜欢故事中的———,因为———。
我想
_百...
答:
我最喜欢(狮子)因为它最勇敢,肯动脑筋想问题。
我想对兔子说:遇到问题要动脑筋想想,再仔细观察一下,不要盲目下结论
!
大家知道″
咕咚
"声是木瓜发出来的后,会
对兔子说
些
什么
呢?
答:
兔子
,你下次要看清楚,凡事得讲根据,眼见为实,不能道听途说。故事《
咕咚
》中,树上的一个木瓜熟了,掉进湖里,发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫,许多动物也跟着跑起来,最后野牛拦住了大伙儿,问明了情况,大家一起来到湖边,看到了真相, 原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音...
一年级语文
咕咚
这个故事告诉我们
什么
答:
情节曲折的童话故事,讲的是一只
小兔
听见“
咕咚
”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有野牛问“咕咚”是
什么
,而且要去看看,这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。
一年级
咕咚
课文告诉我们
什么
答:
最后问兔子,兔子说:“是我听见的,'咕咚’就在那边的湖里。"兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!
大伙你看看我,我看看你,都笑了
。《咕咚》赏析全文用生动幽默的语言,讲述了一篇童趣盎然,情节曲折的童话故事,告诉我们听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地...
童话故事
咕咚
告诉我们
什么
答:
问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。”兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!
大伙你看看我,我看看你,都笑了
。
咕咚
是一篇有趣的
什么
故事?
答:
《
咕咚
》是人教版小学语文一年级下册第20课的课文,这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。故事讲述的是一只
小兔
听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有野牛问“咕咚”是
什么
,而且要去看看,这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这篇课文告诉人们遇事不要偏听...
咕咚这篇课文告诉我们
什么 咕咚
这篇课文的主要内容
答:
《
咕咚
》的分段概括 第一自然段:森林里有一个湖,湖边有几棵木瓜树。第二自然段:一只
兔子
听到“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,边跑边喊“咕咚来了!”。第三至四自然段:猴子、狐狸、山羊、小鹿都跟着跑了起来。第五至十一自然段:野牛问大象“咕咚是
什么
?”,谁都没看到说不出是什么,大家在野牛的...
《
咕咚
》教学反思
答:
从而引出了我们的课文想要告诉我们的道理,遇到任何事情,都不能盲目相信别人,要动脑筋想一想,实地去看看。 本节课的成功之处是让学生进行拓展练习,让孩子说说这个故事里你喜欢谁不喜欢谁,为
什么
?还有知道真相后,你
想对小兔子说
些什么?这样一个拓展练习,让孩...
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读了咕咚我想对兔子说
我还想对兔子说些什么
离家小兔我想对小兔说什么
咕咚来了我想对小兔子说什么
我想对小兔子说一句话
我对咕咚里的小动物说什么
咕咚里对兔子说什么话
咕咚大家会对小兔子说什么
咕咚课文想对野牛说什么