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怎么评价陶行知这个人物
陶行知
是一个
怎样
的人,可以用什么词语来形容他
答:
陶行知是一个(鞠躬尽瘁、死而后已)的人
。——摘自李维汉对他的评价。陶行知是一个(捧着一颗心来、不带半根草去)的人。——摘自陶行知自己的格言。陶行知是一个能够虚心接受别人的意见的人。知行合一
陶行知
是你最敬佩的教育家之一吗?
答:
【参考答案1】陶行知是我最敬佩的教育家之一,他的人格精神、教育思想、令人敬仰
。一名海归学者,没有用自己的学识换取显赫的官位,没有为自己谋取舒适的生活,而是扎根农村,排除种种困难,筹集资金,创办学校。把在国外学的理论与中国实际结合起来,从实际出发,几十年如一日不断改革、创新、规范教育,从没想到...
你
怎样评价陶行知
?
答:
1、陶行知被毛泽东称为“伟大的人民教育家”
。郭沫若曾赞道:“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。”陶行知的人格魅力、思想风范,光照千秋、堪称楷模。他只讲付出不求索取,一生清贫;他公私分明,品格高洁,拥有宝贵的精神财富。“捧出一颗心来,不带半根草去”是他一生无私奉献的真实写照。2、陶行...
教育即生活是谁提出的
答:
人物评价:陶行知以赤子之忱表达的思想和实践,代表了近代中国先进文化的前进方向
。近代中国的危机多难,又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想,陶行知正是其中最为杰出的人物之一。他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路。最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以“...
陶行知
是什么样的人
答:
“捧着一颗心来,不带半根草去”,
陶行知以赤子之忱表达的思想和实践,代表了近代中国先进文化的前进方向 近代中国的危机多难
,又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想,陶行知正是其中最为杰出的人物之一。他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路。最可贵的是,他不仅在理论上进行...
陶行知
陶校长真是一个什么样的人呢?
答:
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,
中国人民教育家、思想家
,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国,先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华...
陶行知
是什么家?
答:
陶行知是中国人民教育家、思想家
,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系,而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想,创新犹如一根金钱,贯串于陶行知教育...
姚文忠:人民教育家
陶行知
的志向追求与人格特质 | 纪念陶行知诞辰131...
答:
蔡元培的肯定与支持,如同明灯,照亮了晓庄师范的道路,赞誉其农村教育的理念和原则。教育部门的官员对
陶行知
的教育革命理念给予了高度
评价
,称其为教育界的“至理名言”。在那个时代,林砺儒、张宗麟等教育界的佼佼者不仅是他的朋友,更是他理念的践行者,他们延续和传播着“生活教育”的火种。梁漱溟的敬仰...
陶行知被誉为什么?
如何评价陶行知
答:
如何评价陶行知 陶行知以赤子之忱表达的思想和实践,
代表了近代中国先进文化的前进方向
。近代中国的危机多难,又使教育救国成为许多知识分子的梦想,陶行知正是其中最为杰出的人物之一。他以捧着一颗心来,不带半根草去的赤子之忱,为中国教育探寻新路。最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以甘当...
陶行知
影响过哪些名人?
答:
是一个非常优秀的
人物
,而且有才华有头脑。首先
陶行知
,是一个很优秀的书法家写的书法,非常的经典,受到了外界的认可,再有就是出版了很多教育的书籍,那么让很多名人都叹为观止,有一次在学术论坛会议上,很多知名的企业家都做出很好的
评论
,因为他的书法和人一样很正直。
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对陶行知先生的评价
写给陶行知的颁奖词
对陶行知的感悟与认识
从陶行知身上学到了什么
短文中陶行知是一个怎样的人
陶行知是个什么样的人物
对陶行知思想的评价
如何评价陶行知先生
陶行知主要事迹