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怎么评价陶行知这个人物
陶行知
简单资料
视频时间 00:45
陶行知
,主要的成就是什么?
答:
2、培育思想:
陶行知
教育思想的创新,也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象,指出新教育应培养全面发展的“人中人”。3、提出教育目标:早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标:研究学问,要有科学的精神;改造环境,要有审美的意境;处世应变,要有高尚的...
教育家.杜威,陈鹤琴,
陶行知
的相同点和不同点
答:
教育家杜威、陈鹤琴、
陶行知
虽然都是中国现代教育的重要
人物
,但他们的理念和实践各有侧重。首先,他们都强调教育创新,倡导以学生为中心的教学方法。杜威提出了“新三中心论”,关注儿童、活动和经验;陶行知则提出“生活即教育”和“教学做合一”,特别关注农村教育的普及;陈鹤琴则吸收了杜威的实用主义,...
陶梦庵和
陶行知
是不是一个人
答:
陶梦庵和
陶行知
不是同一个人。虽然陶梦庵和陶行知的名字中都有"陶"字,分别在中国文学和教育领域有着重要地位,但两人是不同的个体。陶梦庵是现代新月派作家的代表
人物
,以其独特的写作风格和对社会现实问题的关注而闻名。陶行知则是提倡素质教育,主张培养学生的品德、智力、体质和劳动的人。
陶行知
的资料
答:
这
是对学生的爱,对学校的爱,对教育事业的爱,对劳动人民的爱,对中华民族的爱。陶先生有四个字“爱满天下”。不仅爱人类,而且爱生物,反对把生物弄死来做标本,把生物学变成死物学,这是人世间最伟大的爱。推广这样的爱,可以教导人们不再互相残杀,人与自然和谐共处。1946年对
陶行知
的
评价
伟大的人民教育家。 ——...
“捧着一颗心来,不带半根草去”的全文和意思分别是什么?
答:
这
句教育名言,意思是非常高尚,全是付出,不要任何回报。这句话是著名的学者
陶行知
老先生的教学态度,也是他的办学理念。没有全文,只是一句话。陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导...
陶行知
爱之酒甜而苦什么意思
答:
爱情就像是酒,即甜又苦。原文:爱之酒,甜而苦,两人喝,是甘露;三人喝,是酸醋;随便喝,要中毒。翻译:爱情就像是酒,即甜又苦,两个人喝就是甘露,三
个人
喝就是酸醋,如果不限制随随便便就是毒药。
这
句话体现了
陶行知
先生的专一排他性的爱情观。
人物
解读:陶行知以赤子之忱表达的思想和实践,...
有关
陶行知
的资料是什么
视频时间 00:45
陶行知
资料
答:
提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是
陶行知
教育思想的理论核心。
人物
贡献 陶行知的教育活动是在当时民族危亡、国难当头的社会环境中进行的,因此他的教育实践是与民主爱国的活动相伴而行的。早年他曾投身于辛亥革命,“九·一八”事变、“一·二八”事变后,积极从事抗日救亡...
陶行
之的身世
答:
陶行知
(1891-1946)是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学,后赴美留学。1917年回国,历任南京高等师范学校教授、教务主任等,反对“沿袭陈法,异型他国”。推行平民教育。“五四”运动后,从事平民教育运动,创办晓庄师范。1930年4月,国民党反动政府以“勾结叛逆,...
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