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彩色的非洲表达方法
《
彩色的非洲
》中运用了哪些
表达方法
?
答:
抓住人物或事物的描写 条理清晰,语气生动
语文下册28.
彩色的非洲
文中都用了哪些语文知识
答:
2.通过看
彩色非洲
教学视讯和学习课文,使学生了解非洲自然风光和异域文化。 过程与
方法
: 1.充分利用教材和网路,尝试从不同角度去欣赏,去感悟
彩色的非洲
. 2.自读自悟,与人交流,感受“非洲真是一个色彩斑斓的世界! 情感态度与价值观: 通过朗读,感受文章的意境美和语言美,使学生能够体会到作者对非洲的赞美之情。
《
彩色的非洲
》作者描绘了什么,赞美了非洲这个五彩
答:
《
彩色的非洲
》,作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,多方面展示了非洲的自然风光和异域文化。突出表现了“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。这篇课文在篇章布局、语言
表达
上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的
方法
。开头“...
彩色的非洲
这篇课文的结构有什么特点
答:
这篇课文在篇章布局、语言
表达
上的特色十分鲜明.结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文
的方法
.开头“
非洲
真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应,呼应课题,又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情.“色彩斑斓”与“多姿多彩”意思相近但用词不重复,可见...
28、
彩色的非洲
的主要内容是什么 ?
答:
《
彩色的非洲
》主要内容:课文描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。
五年级语文下册《
彩色的非洲
》教案
答:
(5)PPT展示:非洲的日常生活。 4彩色的艺术 1.导语:非洲人彩色的日常生活造就了
彩色的非洲
艺术。 2.学生交流最令自己感兴趣的句子,并了解作者的写作
方法
:从彩色的绘画、彩色的工艺品、彩色的音乐、舞蹈,来体现非洲的艺术也是彩色的 3引语:人们常说,非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂,非洲的舞蹈质朴、清纯、火热。请同学...
模仿
彩色的非洲
一文,运用总起句、过渡句、总结句等
方法
,介绍自己的校 ...
答:
最后,结尾要赞美你的学校,
表达
你的中心和思想感情。《
彩色的非洲
》一文中,好几个段落在结构安排上有一个共同的特点,就是先用一句话总述,后作具体叙述。其中一段是这样的:开头一句写到非洲人的日常生活也无一不是彩色的。接着从非洲人穿的衣服、吃的食物、住的房子这三个方面具体写彩色的非洲。
《
彩色的非洲
》这篇课文
表达
了作者怎样的思想感情
答:
《
彩色的非洲
》这篇课文
表达
了作者真切的感受——“非洲是真是一个色彩斑斓的世界”,让人读后大开眼界,十分向往。表达了作者对非洲的赞美和喜爱之情。
新课标小学五年级下册语文《
彩色的非洲
》教案(3篇)
答:
那里的是
彩色的
, 那里的是彩色的。 啊,
非洲
,好一个多姿多彩的世界! 学生汇报 生:那里骄阳蓝天是彩色的 生:那里的植物世界是彩色的 生:那里的动物世界是彩色的 生:那里的艺术是彩色的 生:那里的日常生活是彩色的 师结合此处课件,引导学生体会出文章在结构上采用了总—分—总的写作
方法
师:在文中作者又用了...
人教版五年级下册语文第28课《
彩色的非洲
》教案
答:
三、深入阅读,体验“
非洲的彩色
” 1、色彩斑斓
的非洲
给我们的视觉带来了强烈的冲击。再仔细地朗读课文,画一画:非洲的哪一处地方最让你心动,读一读,品一品,然后写上批注。 2、自由交流,随机指导。 四、回归全文,领悟文章的
表达方法
。 1、现在我们回顾一下整篇课文,在文章的第一段作者感慨:“非洲真是一个色彩...
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