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康有为的学前教育思想
康有为
是儿童公育最早的倡导者之一,他
的学前教育思想
主要体现在___中...
答:
康有为
是儿童公育最早的倡导者之一,他
的学前教育思想
主要体现在大同书中。康有为在1884年写的《礼运注》中,就提出了“人人教养于公产而不恃私产”的儿童公育思想。在《大同书》中又提出了“去国界、去级界,去苦界至极乐,实现大同世界”关键是去家界,原因是传统家庭关系过于复杂,会因性格及财产产...
近代
学前教育
存在哪些问题? 非常急
答:
康有为
是戊戌变法派,他的
学前教育思想
就是变革,学习西方先进科学,摒弃华夏保守的学习方式。师夷长技以制夷,为富强中国而读书,从小立志,报效祖国。
康有为的学前教育
故事
答:
"公养"、"公教",或叫"公养"、"公育",是
康有为的
理想
教育
制度。这个
思想
的提出,是建立在他的政治理想基础之上的,体现在《大同书》中。他在《大同书》中历数了人类的38种苦界,主张最终"去苦界至极乐",实现"大同世界"。而打破一切界限,实现政治改革的关键,是"去家界"。如何去家界,没有了...
中国近代学制关于
学前教育
的内容
答:
而此时,西方却发生了产业革命,积极对外扩张,要求中国向他们开放市场。近代
幼儿教育
主张在上述情况下,中国近代思想家、资产阶级维新派的代表人物
康有为
,在批判和反对旧式封建家庭的黑暗和对儿童的不良影响
的思想
基础上,最早提出了幼儿教育的主张。他主张废除家庭、解除封建伦常对人们的束缚,建立一个没有阶...
我国
学前
公共
教育
的主张是谁提出的
答:
康有为
。
学前教育
学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,是教育学的一个分支学科。我国学前公共教育的主张是康有为最先提出的。康有为中国晚清时期重要的政治家、思想家、教育家,资产阶级改良主义的代表人物。
概述
康有为
在
教育思想
和教育规划的积极意义 急急急
答:
这相当于现在的托儿所和幼儿园阶段
的学前教育
。所谓公教,就是由政府设立各级学校,对年满 6 岁至 20 岁 的青少年实施免费普及教育。这种公养公教
思想
就是教育平等的思想, 即每个社会成员,不分男女,都享有平等的受教育权。
康有为
还提出了派遣留学生出国学习的主张,认为这是学西学、培 养新人的...
儿童公育是什么意思
答:
康有为
在其代表作《大同书》中首次提出了系统的儿童公
育思想
,设想了从胎教到幼教的完整
的学前
公共
教育
体系。该思想主张消灭家庭,由公立政府公养儿童。这一思想虽具有空想性,幼教主张也欠缺科学儿童观的指导,在当时条件下不可能实现,但却具有深刻的启蒙价值,对我国近代儿童公育思想的发展以及公共学前...
简述
康有为
在《大同书》中设想的学校
教育
制度。[5分]
答:
【答案】:
康有为
在《大同书》中设想的学校教育制度是: (1)人本院:已怀孕的妇女进入人本院,接受胎教。 (2)育婴院:婴儿在人本院到 6 个月,断乳后进入育婴院,接受
学前教育
至 5-6岁。 (3)小学院:学习期限为 6-10 岁。 (4)中学院:学习期限为 11 - 15 岁。 (5)大学院:学习...
中国
学前教育
的百年史经历了哪几个阶段
答:
(一)孕育阶段(十五世纪前)十五世纪前,
学前教育
学
思想
散见于各种著作之中。1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老”“三爬,六坐”《颜氏家训》(二)萌芽阶段(十五世纪——十八世纪中叶)捷克大教育家 夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙思想家卢梭...
康有为
有关
教育
主张
的思想
根源
答:
前一部书把封建主义者历来认为神圣不可侵犯的某些经典宣布为伪造的文献;后一部书把本来偏于保守的孔子打扮成满怀进取精神,提倡民主
思想
、平等观念的人。
康有为的
这些看法,虽都不科学,但他的改革精神却在知识界产生了强烈的震动和反响,而对封建顽固守旧分子构成了很大的威胁,因而这两部书被他们视为...
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