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幼儿识字游戏活动记录
幼儿
园
游戏
儿歌
《公鸡头母鸡头》
教案
答:
1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个
。2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。3、汉字卡:太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。活动过程:一、复习活动 1、
复习朗读听读识字
儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。2、游戏《找...
如何激发孩子
识字
兴趣教研
记录
答:
低年级的孩子天真活泼,合群,爱交朋友。根据这一特点,教学时,可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”,让学生有一种亲切感。
识字
的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力,学习的兴趣也随之调动。低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应
儿童
的心理,...
蒙氏阅读与
识字
春天多美好教案
答:
[nextpage](2)将挂图和字卡放在阅读区里,供
幼儿
欣赏讲述。(3)引导幼儿完成书写册第三页的“瀑布”,并注意描画的方式。2、家庭延伸:(1)让家长和孩子共同收集有关圆形的物体,并做好
记录
。(2)家长和孩子一起完成诗歌读本的第七页的延伸
活动
,并试尝着编创诗歌。教学资源 1、音乐
游戏
。1=...
幼儿
园大班教案
答:
3.引导幼儿运用掌握的词汇和以有的经验,进行仿编活动 通过游戏识字,进一步培养幼儿对文字符号的敏感性
。在轻松,愉快的游戏中读一些汉字。 活动准备: 一.课件: 1.范文:风在哪里配乐(朗诵时用) 2.隐藏文字的范文。隐掉“翩翩起舞”“频频点头”“大地”“凉爽”“果香”“银装”幼儿讲对了,字能显出来,并有...
幼儿
园语言表达策划方案
答:
活动重点:引导幼儿观察图画,通过各种游戏认识目的字,激发幼儿识字的兴趣
。活动难点:在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。活动准备 1、游戏场景。2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把...
幼儿
园大班教案
答:
5、培养
幼儿
对科学现象进行探索的兴趣。
活动
重点难点: 重点:喜欢参加科学探究活动,体验
游戏
快乐。 难点:了解光和影子的关系。 活动准备: 投影仪、音乐《雨中旋律》、幼儿具备"影子"相关经验(事先准备好的寻找影子视频)、人站在太阳下影子图片一张、教师幼儿具备做各种手影的经验、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷...
幼儿
园中班智力
游戏
教案三篇
答:
活动
重点:引导幼儿观察图画,通过各种
游戏
认识目的字,激发
幼儿识字
的兴趣。 活动难点:在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。 活动准备 1、游戏场景。 2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字
记录
,但是应该把活动的主要...
要不要让孩子在
幼儿
园阶段就学习
认字
?
答:
——周兢《
幼儿
语言教育与
活动
指导》 原因二: “幼儿园教育小学化倾向”是指当前幼儿教育中的超前
识字
、机械识字、大量识字的现象。这里并不是说不识字,就让小孩玩,而是防止重压之下的学习。我园园长说过:我们幼教要通过
游戏
教学体现自己的专业性。我觉得这个游戏教学在识字方面依然适用,如“摸五官游戏”教师先拿带有...
幼儿
园小班教案
答:
2、培养
幼儿
感知颜色的能力,识别几种基本的颜色。 3、使幼儿感知颜色的变化结果与颜色份量的关系。 4、在愉快的调色、用色的
游戏
中,初步学习做实验
记录
。 二、材料准备: 调色盘、红、黄、蓝三种颜料、纸若干。 三、课程阶段: 阶段一:小班科学
活动
——颜色
宝宝
找家(活动一) 阶段二:中班科学活动——会变的...
怎样提高低年级学生的
识字
教学教研组
活动记录
答:
思考、
游戏
中生动愉快的
识字
。如:实物演示:适时直观的物体演示,会给学生留下鲜明生动的形象。或者形体演示让学生运用肢体动作生动活泼地记忆生字等 小学低年级的语文教学中,识字教学是这一阶段的重要任务之一。所以,对于低段语文教师来说正确认识随文识字,优化识字教学环节,提高识字效率具有重要意义。
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