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尝试错误说的代表人物
“试
误说
”的提出者是( )。
答:
本题考查桑代克的“试误说”
。桑代克认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程,联结是通过盲目尝试,逐步减少错误(试误)而形成的,因此,他把自己的观点又称为“试误说”。A项正确。B项:苛勒提出顿悟说,他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积...
学习是学生通过
尝试
—
错误
,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习...
答:
题干所述是行为主义理论的观点。行为主义把学习看作刺激与反应之间联结的建立(S—R),是尝试一错误的过程(试误)。
代表人物是桑代克和斯金纳
。所以本题选B。
提出“试
误说
”学习理论的心理学家是( )
答:
桑代克是行为主义代表人物之一
,桑代克认为,学习实质上是通过尝试与错误的过程而自动形成刺激——反应的联结,形成新的条件作用。根据试误说的原理,桑代克提出了练习律、准备律和效果律三个学习定律。简单来说,学习是刺激与反应的连接。那么,什么是刺激,举个例子:当英语老师问“How to spell good”时...
提出联结理论试
误说的代表人物
是谁
答:
提出联结理论试误说的代表人物是桑代克
。联结主义亦称“联结主义心理学”。20世纪初美国心理学家E.L.桑代克在对动物实验研究的基础上提出的一种学习心理学理论。认为情境感觉和动作冲动反应之间形成的联结是学习的基础,也是心理行为的基本单位。联结一词,意指实验动物对笼内情境的感觉和反应动作的冲动之间...
操作性条件反射学说
的代表人物
是
桑代克
,是否正确?
答:
【错误】本题考查操作性条件反射学说的代表人物。
操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳,而桑代克
,作为教育心理学之父,是尝试错误说的代表人物。 故表述错误。
桑代克
的
尝试
——
错误说的
学习实质,学习结果,学习过程,学习规律。每...
答:
我们应当多用表扬少用批评的教育措施。斯金纳是行为主义派的重要
代表人物
。他提出 “刺激—反应—强化”理论。在把操作性条件作用学说和强化理论应用于人类学习研究的基础上,斯金纳提出了程序教学的概念,并且总结了一系列的教学原则,如小步调教学原则、强化学习原则、及时反馈原则等,形成了程序教学理论。
教育心理学行为主义学习原理
的代表人物
有哪些
答:
1、桑代克
尝试错误说:认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程,联结是通过盲目尝试——逐步减少错误——再尝试而形成的。准备率、练习率、效果律 (1)准备律:在进入某种学习活动之前,如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的),学习者就能比较自如地掌握学习的内容。
提出学习“试
误说
”的学者是斯金纳,是否正确?
答:
【错误】本题考查学习理论及其代表人物的识记。美国著名的心理学家
桑代克
通过小猫“迷箱”的动物实验提出了试误说,他把学习定义为刺激与反应之间的联结,联结是通过试误形成的。斯金纳提出了操作性条件作用理论。他认为人和动物的行为有两种:应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的,是不...
教育学知识点顺口溜333
答:
桑代克
尝试错误说,共同要素迁移论,痕迹衰退遗忘论,现代教心奠基人。 实用主义属杜威,儿童中心主义论,教育无目的杜威,现代教育代言人。 泛智教育源夸美,首用班级授课制,首先提普及教育,强调教育自然性。 大教学论夸美钮,标志教育学独立。 赫尔普通教育学,传统教育学代表,教学具有教育性,教育学教授纲要。 认知结构学...
行为主义心理学
的代表人物
是 行为主义心理学的代表人物介绍
答:
4、桑代克:动物心理学鼻祖,联结主义心理学创始人,学习理论的奠基人之一。桑代克认为学习是一种渐进的
尝试错误
的过程,随着错误反应逐渐减少正确反映逐渐增加,终于形成稳固的刺激,即反应的联结,5、斯金纳:斯金纳行为主义学派最负盛名
的代表
人。斯金纳认为心理学所关心的是可以观察到的外表的行为,而不是...
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