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小真的长头发获奖教案
二年级语文
小真的长头发教案
模板精选范文
答:
小叶和小美留着长头发,小真留的是短短的妹妹头。 (4)对于小叶和小美
的长头发
,
小真的
态度是怎样的呢? 明确: 小真一点儿也不服输,并开始畅想自己的头发“老长老长老长老长老--长”时候的情景。 (5)小真一共想象了多少个自己的头发变得“老长老长老长老长老--长”时候的情景呢? 明确: 一共想象了七...
课文《
小真的长头发
》绘本
教学设计
答:
3、出示文本,学生自由读文本,了解中间的小朋友才是小真
。4、当你们的.好朋友在你面前炫耀自己漂亮的长头发时,小真呀小真,你会如何想呀?(难受、伤心、嫉妒……)5、大家看看小真是如何想的呢?咦,你怎么站在凳子上呀?她可能会说什么呢?谁也来站在凳子上示范一下。6、出示课件“老长老...
小真的长头发
几年级
答:
小真的长头发
是小学语文三年级。知识与能力。1.会认8个生字,会写12个生字。能正确读写“麻烦、悠闲、泡沫”等词语。2.理解课文内容,说说小真的长头发能做些什么。3.根据故事内容,大胆想象,乐于用通顺的语句讲述自己的想法。过程与方法。1.范读课文,指导学生通顺、流利地朗读课文。2.利用课件,...
幼儿园
教案
答:
(1)如果我有长头发 在故事进展到高潮部分时(
小真
想像自己
的长头发
可以做很多事情)教师提出问题:如果你也有像小真那样的长长的头发,你会用它去做什么?赶快讲给你身边的小伙伴听吧。(给幼儿充分的时间思考) 幼:我可以用我的长头发摘幼儿园的柿子;我把我的长头发系在溜狗的绳子上,这样就不用用手去拽着了;我...
《
小真的长头发
》教学反思
答:
《
小真的长头发
》是一篇经典的课文,为学生提供无限的想象空间…… 课文里有许多环节需要联想,我先让学生观察插图,说说图上的小真在干什么?引导学生感受小真用长辫子钓鱼的有趣场景,接着又借助课后练习第一题引导学生读文思考:小真说她的长...
幼儿园
教案
答:
2、《
小真的长头发
》故事及幻灯片,幼儿每人一份纸和笔。 3、创设一面墙饰“如果……”,其中包含幼儿对故事结尾的想像,包括幼儿的图画、简单的续编等,以及在听完故事后的一些感想和延伸。 教学过程 1、活动引入 教师根据本班幼儿的特点,适时地、有意识地引出活动,或者以新故事的方式吸引幼儿参与活动。 (1)猜...
小真的长头发
还能变成什么?
答:
龙龙: 拉着房子外面的人上来,做成帽子,钓鱼,做成沙发。咦,头发这么长,你们有什么疑惑。小朋友们的想象力很丰富,从中还透露出了他们的善良、正义。他们都是想着要怎么样救人,怎么样捉坏人。不知不觉一堂课就结束了,表面上孩子是在想
小真的头发
可以做什么,实际上是在培养孩子的想象力;无形中...
《
小真的长头发
》文本解读
答:
那些
长发
奇特的用途让两个好朋友听得入了神,原本有着
长头发
的她们也开始羡慕起
小真的
“长头发”来。能长多长呢?老长老长老长老长老——长!说起那个长来……可以挂上鱼铒,站在桥上钓鱼;可以套到牛角上,拉回来一头牛;可以在露天地里睡觉,只要把头发像紫菜卷寿司那样卷在身上,就成了暄腾腾...
小真的长头发
几年级
答:
”对,能到腰呢。”怎么,你们的
头发
才能长那么长?我的啊,能长得更长呢!”
小真
说。嘿!能长多长?”老长老长老长老长老——长!说起那个长来啊...要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。还有呢...要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖...
绘本解读《
小真的长头发
》
答:
日本圣和大学大学院教育研究科毕业,获教育学博士学位。创作有《树的孩子》《青蛙卖泥塘》(获1994年陈伯吹儿童文学奖)等儿童文学作品。译著有儿童文学理论著作《我的图画书论》及绘本《古利和古拉》、《小达摩和小天狗》等。故事简介 《
小真的长头发
》是一本童趣、有着天马行空般想象的绘本。长头发...
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