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小班公开课我的门说教材
幼儿园
小班
说课稿
答:
但现在的小朋友大多数都是独生子女,个个都“以自我为中心”,缺乏友爱互助的品质,所以我觉得这个故事既符合幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要,因此,我选择了这个故事,并将它与语言和社会两个领域相结合。 二、说目标 (一)教学目标: 《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使...
幼儿园
小班
说课稿
答:
要说明教材选择是从当时、当地幼儿群体的需要而准备的,如果在选材方面涉及到地域特色,甚至是幼儿园特色就要更加突出说明,以此来发展幼儿园的本园课程。活动内容和教材不是同一概念,活动内容应包含教材,但不局限于教材,幼儿园里
的说教材
不单指说教材内容,还包括说幼儿的情况分析、说教学目标、说活动准备。 说幼儿现状...
幼儿园
小班
说课稿
答:
根据这一指导思想,我选择“小兔拔萝卜”作为
小班
幼儿学习区别“1”和“许多”的
教材
,并帮助孩子初步理解“1”和“许多”之间的关系,在设计中“小兔子”也是孩子们熟悉的,活动设计简单,形象直观,满足幼儿具体思维形象的特点,让幼儿在游戏中建立初步的数概念
幼儿园如何说课
答:
1、
说教材
说课,首先教者要说明自己对教材的理解,因为对教材理解透彻,才能制定出较完满的教学方案。说教材包括三个方面内容:(1)教材简析。任何一
门课程的
教材,从其知识内容到编排形式,都会构成一个系统。要说出对教材的整体把握,就需要明确本课题或章节内容在整个学段、一个学年的教材系统中所处的位置及其作用。只有...
小班
说课稿
答:
一、教材分析 洪恩幼儿英语小
小班的教材
,是根据“小小宝宝”的学习特点、理解能力、兴趣爱好,专门为小小宝宝设计的。从六月份第二周我尝试着开始英语教学,令我惊喜的是,孩子们对英语活动特别感兴趣,喜欢说英语儿歌,喜欢做手指游戏。因为小小班孩子对于可爱的小动物特别喜欢,所以本次活动我选择了单词dog的教学。 二...
幼儿园说课稿
小班
语言
答:
以下是我收集整理的幼儿园说课稿
小班
语言5篇,欢迎大家分享。 幼儿园说课稿小班语言 篇1 一、
说教材
: 《三只小兔》应该说是一个“历史”比较悠久的童话故事了,那为什么孩子们对它还是青睐有加呢?因为作品采用了拟人的手法,让三只小兔成为有“人的感情、语言和思维方式“的形象。这三个形象既有兔子的特点,又有...
幼儿园
小班
说课稿
答:
下面是我整理的幼儿园小班说课稿4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园小班说课稿 篇1 一、
说教材
: 1、分析教材的内容地位: 1)、在日常活动中,游戏是孩子最喜欢的活动方式。“捉迷藏”是孩子们喜欢的游戏之一,尤其是
小班的
孩子,他们活泼好动,对此更是感兴趣。纲要中指出:孩子是教育活动的积极参与者而非...
幼儿园
小班
科学
公开课
教案范本【三篇】
答:
二、
说教材
1.本活动的目标是启蒙教育,主要激发幼儿的好奇心和探究*,培养幼儿对科学活动的兴趣。 2.活动过程有趣、形象,利用拟人的方法,抓住
小班
幼儿的年龄特点,充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。 3.分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会,而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展,获得...
小班
语言
公开课
教案
答:
【1】
小班
语言
公开课
教案 【活动目标】1、知道听到别人招呼要答应,学着用简单的语句回应。2、喜欢和教师、同伴一起做游戏。【活动准备】录像:宝宝在玩玩具,妈妈叫他“吃饭喽”他不理。一会儿,妈妈再叫他“吃饭喽”宝宝回答:“我在搭积木,马上就来喽!”宝宝...
小班
说课稿
答:
小班
说课稿 篇1 一、
说教材
3—4岁的孩子喜爱图画书,爱想象,他们的想象是一个美好而又不可及的地方,那里充满了新奇与幻想,有时也有担心与恐惧——害怕一个人在家里,不敢独自入睡。在他们的童年生活中想象占有很大的空间。《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢...
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