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小班串项链教案反思
幼儿园
小班教案
《穿
项链
》
答:
9、将项链给孩子佩带好准备参加水果宴会。
教学反思: 幼儿对这节课表现出了很强的兴趣,各个环节环环相扣,很好的完成了老师预设的目标
,除了自主操作的环节外如果在前面的环节请个别幼儿到黑板上操作更能看出幼儿掌握的情况,还有就是展示穿的动作时语言引导较多,应该将幼儿的注意力放在观察老师的动作上。 幼儿园小...
幼儿园
小班
穿珠子艺术活动
教案
答:
1、讨论串珠子存在的危险,提醒幼儿不能将珠子往嘴里,耳朵里和鼻孔里放
。同时提醒幼儿如果珠子掉在地上必须马上捡起,以免滑到别人。 2、请家长和孩子在活动过程中保持安静,以免影响活动的正常开展. 活动反思: 在本次《串珠子》的游戏活动课,他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。串珠游戏,是在提高...
项链教学反思
答:
项链教学反思1
一、加强互动,提高效率
。 加强互动不仅仅是师生之间的互动,还有生生之间的互动,生生互动,实践激疑,合作解疑,可以很好的激发学生的学习主动性,积极投入到课堂当中,提高学习的效率。 二、学生主导,老师引导 在第二个问题上,由于文本涉及的内容颇多,我留给了学生十分钟的探讨时间(五分钟自己读课文组织...
小班教案
答:
活动
反思
: 在本次《
串
珠子》的游戏活动课,他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。串珠游戏,是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。 这样集体
教学
活动的内容很重要,首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣,符合幼儿的年龄特点,能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性,有多种组合...
幼儿园
小班串
珠子
教案
答:
托班
教案
:
串项链
节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念,而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动,并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣,可以使孩子们初步体验到排序的乐趣,并很自然地接受节奏的概念。活动目标 1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。3....
小班
数学和图形宝宝做游戏
教案
答:
2、幼儿
串项链
3、幼儿相互说一说,比一比,我的项链上有哪些图形宝宝?
教案反思
: 科学活动必须是孩子通过科学知识的摄取,将所学的知识与操作结合起来,通过自己的再次操作得出的结论,因此,我觉得引导发现法是幼儿科学教学的基本方法之一,目标在于养成幼儿积极探索、积极思考的习惯,并使之学得主动、积极。在教学过程...
小班
数学游戏
教案
及
反思
1500字精选6篇
答:
小班
数学游戏
教案
及
反思
篇2 活动目标: 1、喜欢发现生活中有规律的事物,感受规律的存在和美感。 2、尝试通过自己的排序活动,体验操作的乐趣。 3、发展幼儿逻辑思维能力。 4、有兴趣参加数学活动。 活动准备:
项链
一串,有规律的事物,幼儿在拉排序方面有生活经验和开放性的材料。 活动过程: 一、感受规律的存在,发现...
幼儿园
小班教案
答:
活动
反思
: 根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育,是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿,使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣,及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育,会得到事半功倍的效果。 幼儿园
小班教案
篇5 活动目标: 1、认...
串项链
幼儿园
小班
美术
教案
答:
1、 引导幼儿用各种颜色,采用平涂或圈涂的方法,一次画小圆圈在线上,表现
项链
的比本特征。2、 发展幼儿手的控制能力。3、 激发幼儿爱妈妈的情感。4、 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。5、 能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备:1、 珠子项链一条。2、 ...
小班
美术
教案
妈妈的珍珠
项链
答:
一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。四、提出制作要求:轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。五、幼儿操作,教师指导。六、相互欣赏自己制作好的
项链
。
反思
:整个活动始终贯穿着 爱 的情感线,在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、...
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