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小学语文写作教学问题及对策
小学语文教学
中的
问题和
困扰有哪些?
答:
就目前来说,
我们在作文教学中存在以下几个方面的问题:一是作文指导,包括训练体系的确定和作前的指导
,现在多数作文训练非常盲目,没有找到一个合适有效的作文训练体系,每次上作文课之前,急忙忙随便想个题目就让学生写,甚至有些作文题目离学生的生活距离很遥远,这样造成的结果可想二知,学生抓耳挠腮,老师看着学生习作愁...
小学语文教学
中存在的
问题及
改进措施
答:
总之,
在小学语文教学活动中教师应当注重教学方式的转变,改变以往单纯的应试性教育,注重培养学生的学习兴趣
,在提升学生的写作能力和阅读能力上应当适当开展一些课堂实践活动,帮助学生发散思维、提升语文水平。
农村
小学作文教学
存在
问题及对策
答:
改革农村小学作文教学的对策
1、端正教学思想,是改革作文教学的前提。要提高农村小学作文教学质量,首先在于端正作文教学的指导思想
。农村小学作文教学应为当地建设事业服务,这是农村小学教育的性质所决定的。因此,
作文教学要与农村社会实际相结合
,与学生生活实际相结合,面向农村,培养学生在适当的语文环境...
当前中
小学作文教学
的
问题
答:
因此,
人们在谈论中小学作文教学时常出现两方面的偏差:一是“居高临下”
,认为一般的写作原理一定能够适用于中小学作文教学;二是“拔苗助长”,用成人的眼光和标准来判断中小学生的作文。语文教育工作者应当清楚:中小学作文教学只是一种教学行为,与一般意义上的写作是有明显区别的。2.无论是平时的作...
小学语文教学
中怎样提高
习作教学
的有效性
答:
下面就谈一谈如何结合素质教育的推行,以及《语文课程标准》,来提高今后的小学语文习作教学有效性的问题。
一、拓宽习作素材获取的渠道
大多数学生害怕习作的根本原因是无内容可写。通过长期的教学实践,我认为教师可引导学生从以下渠道去捕捉习作素材,解决习作无内容可写的问题。1、从阅读积累中去获取素材 ...
小学语文
教学中
作文教学
创新
对策
答:
二、创新
小学语文作文教学
的
对策
1.开辟新的语词积累方法 小学语文作文教学存在难点,其根本原因在于学生在写作方面积累的基础知识不够,在作文中能够应用的词汇量不足,语句也难有突破。创新的小学语文作文教学要解决学生作文积累的'
问题
,就需要教师帮助学生开辟新的语词积累的方法。以小作文的形式表达出来...
中
小学语文
教学中
作文教学
存在哪些
问题
?如何解决
答:
1、从课文内容中积累 在很多课文的思考练习中,都有“背诵自己喜欢的段落,摘抄好词佳句这样形式的练习.让学生在背诵时感受到语言文字的优美从摘抄中积累材料.学生通过平时的积累为
写作
打下铺垫,在写作时不至于“无话可说,无从下笔”.我要求学生反复诵读,并把课文中优美的片断和自己喜欢的地方抄写下来.2...
语文小学写作教学
策略有哪些?
答:
(四)拓宽训练的时空,适当增加作文的训练量 从目前的
小学作文教学
现状来看,教师给学生的思维时间和创新空间都很有限,为了改变这个现状,教师必须创造条件,拓宽训练的时空,为学生创新能力的发展提供广阔的智力背景。当然这些教学策略不是孤立的,一节
语文课
中应该运用多种教学策略,已达到教学目标,让学生...
试述
小学习作教学
的基本策略
答:
小学习作教学
的基本策略:激发兴趣、有感而发。《
语文
课程标准》强调
小学生作文
要“对写话有兴趣”,习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。托尔斯泰曾经指出:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣”。事实证明,兴趣是最好的老师,它能推动学生学习活动的内部动力。儿童是个有主动性的人,...
怎样提高
小学语文作文
课的
教学
质量
答:
一、激发学生的
写作
兴趣 兴趣是最好的老师,是推动学习活动的内部动力。
作文
是
语文
学习中最复杂的脑力劳动,如果
小学生
没有写作愿望,那么
习作
的
教学
目的就很难达到。儿童心理学家皮亚杰说: "儿童是个有主动性的人,他的活动受兴趣和需要的支配,强迫工作是违反心理学原则的,一切有效的活动必须以某种...
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