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小学语文作文教学方法探讨
如何在
小学语文教学
中开展
作文教学
答:
在
小学语文
教学中开展
作文教学
,应该采取以下策略和
方法
:1、循序渐进,由简到繁。可以从写日记,写片段入手,先写一件事、一个人、一个场景,引导小学生学会用自己的语言把所遇到的人和事表达清楚,或把自己所见、所闻和所感如实写明白。经过一个相当时间的练习之后,再指导小学生写篇幅比较长、人物和...
小学语文作文教学方法
与技巧
答:
首先,教师应该注重学生的语言基础知识的教育。在
语文教学
中,学生需要掌握一定的词汇、语法和句型知识。教师可以通过课堂教学、讲解和作业辅导等
方式
,帮助学生掌握这些基础知识。其次,教师需要注重学生的
写作
习惯和技巧的培养。学生需要掌握如何进行写作规划、构思、组织和表达。教师可以通过激发学生的思维、提高...
如何进行
小学语文写作教学
答:
可以从以下几个方面进行
教学
:1、激发学生的
写作
兴趣 兴趣是最好的老师,是推动学习活动的内部动力.要树立学生的自信,调动学生写作积极性.如:开展丰富的交流活动、积极向报刊投稿、打印学生的
作文
成册,让学生体验写作的成就.2、备课要有创意 教师首先应该在明确
习作
内容及训练要求的前提下,要找出本次习作...
浅议
小学语文作文教学
的几点做法
答:
备课要有创意,也就是说作文备课要和以往有所不同,
小学语文
教育大纲指出"作文是让学生把自己看到的、听到的、想到的、有意义的内容用文字的形式表达出来。"但是,在过去的
作文教学
中,命题、指导、批改、讲评等方面几乎全是教师单方面的劳动: 上作文课,在老师精心简短的讲解之后,立即让学生动笔,这...
谈
小学生
写
作文
的
方法
答:
1. 浅谈
小学生
写好
作文
的几种
方法
实行“读写结合,以作文为中心安排
语文教学
”,以名家名篇为典范,严格进行
写作
训练。 一、二年级在集中大量识字的同时,突出字词句的训练进行大量造句、抄书、听写句子和段落、看图写诗写片断、写日记等练习。同时引导学生留心观察和反映周围的人、本、秆境,养成观察习惯,积累写作素材...
小学
三年级
作文教学
怎么教学?
答:
小学
三年级
作文
就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情,经过自己的语言组织。用恰当的语言文字表达出来。但是,有不少学生对作文缺乏兴趣,甚至有害怕写作文的心理,主要有两个方面:一是无话可说,二是无从下笔。针对这种情况我采用了以下几个
方法
进行
教学
。一、 注重学生的阅读积累...
如何有效开展
小学语文作文教学
答:
1.凭借词语,展开想象,进行片段
写作
。汉语中有些抽象词语学生难以理解。对此教师可以设计小练笔,让学生展开合理的想象,使这些抽象词语形象化。这种小练笔同样能达到培养学生创造力、提高
习作
水平的目的。2.阅读之后,合理想象,续写
作文
。不少课文的结尾言虽尽,意未穷,教师在阅读
教学
之后,可以及时顺着...
小学作文教学
的常见模式和实施建议
答:
小学作文
难度不大,但是要让学生构思、组织这就需要下点功夫。小学作文常常与日常生活紧密联系,因此在
作文教学
上以观察、想像、看图说话等
方式
为导入点,引导学生写作。常见的作文教学模式有:(一)看图与作文 看图说话是
小学生
接触的第一种作文题型,如何看图来组织作文,从图中获取信息来写...
论如何构建良好的
小学语文习作教学
答:
作文教学
是
语文课
中语言教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质、打好语言文字基础的一项重要工作。怎样才能让
小学生
写好作文呢?我认为教学中应特别抓好以下几个环节:一、让学生体验生活找素材 只有让学生充分体验生活才有真情实感,才有内容可写。可以多搞一些与观察生活有关的主题活动,教师在活动中...
浅谈如何搞好
小学语文写作教学
答:
一、指导学生
作文
,激发学生
习作
的兴趣 指导学生作文,首先要帮助学生解决写什么的问题。假如学生想写又没有东西可写,而老师硬要他写,这样是写不出好作文的,帮助学生解决写什么的问题,是重要的一环。学生开始作文写什么呢?一般说来是写自己熟悉的生活,即写身边的人,身边的事,自已所干、所见、所...
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