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论文浅谈小学作文教学方法
浅析小学
语文作文
写作教学论文
答:
在现有教学资源并不完善的农村小学中,
教师懂得创新教学,善于运用自然给予的有利条件,因材施教,就地取材,展开作文教学
,是目前农村小学语文教师一项不可缺少的技能。 二、运用多元化的教学手段,拓展学生写作思维 农村小学语文教师在开展作文教学的时候,要从学生的学习特点出发,这个阶段的学生注意力很难长时间集中,对于新鲜...
小学
语文
作文写作方法
的
论文
答:
同时,在有效的教学引导下学生也更容易找到文本写作的切入点,这些都会帮助学生写出更多更优质的文章。
二、创设有针对性的教学活动
教师还可以透过一些有针对性的教学活动的创设来培养学生的思维,这也是一个可以有的教学切入点。小学阶段学生们接触到的很多写作主题都和学生的日常生活有关,写作中探讨的很多内容或者事物...
小学作文论文
_
浅谈小学作文教学
答:
途径之三是多续写
。续写源于文本又不同于文本,用喜欢的方式写喜欢的结局,既培养学生语言表达力,又培养了想象力和创造思维力。续写重在抓写作契机和提高写作密度来弥补作文训练强度不足的问题。用课文文本以成型的思想内容、情感价值观引领想象的翅膀,放开思维,这对富于想象力的学生来说,无疑更具亲和...
【
小学作文教学论文
】
浅析小学
二年级作文教学
答:
这既符合小学生学习运用语言表达思想的认识规律,又符合小学作文教学的实际,
小学生的作文实质是练习用笔来说话
。在学生已经学会或基本学会了用口语的基础上,要让学生学会用笔来说话,实现口头到笔头的转化,把写变成了一种由内到外的自由倾吐,使学生对于写话有兴趣,乐于把自己的所见、所闻、所思、所感毫无拘束地写下来...
论文
:怎样进行
小学
语文
作文教学
答:
二、丰富阅读,积累写作材料
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》强调:“作文要与阅读教学紧密配合。”所以,要在教学中给学生渗透阅读为写作服务的思想,在平时把阅读教学贯穿在作文教学中。阅读是最佳奠基学生习作的基础材料,没有丰厚的知识积累,是很难写出内容丰富新颖的好作文的,所以教师要多教育...
浅谈作文教学
生活化:
浅谈小学作文教学论文
答:
”
作文教学
更是如此。只有深信“行是知之始,知是行之成”,我们的作文教学才能真正地“活”起来,学生的作文才可以自主地变“好”起来。四 作文评讲也是生活本身 1.实行面批 学生的基础、个性千差万别,主要表现在作文上。参与生活体验不同,表现主题的
方式方法
也不一样,表现文章中心的价值也不一...
小学
语文方面的
论文
答:
【一】小学 语文 方面的
论文
:
浅谈
观察入手培养学生的写作兴趣 摘要 :在
小学作文教学
中,小学生常常感到:无从下笔、无话可说。为解决这个问提,我们从观察入手,做如以下探讨。我认为首先要培养学生观察的兴趣,让他们从平常的生活观察起,做生活的有心人,积累写作素材;其次要教给学生观察的
方法
使他们能按顺序选材,...
浅谈小学生
怎样写好作文
作文教学论文
答:
写作是一种重要的社会生活
方式
,是促进自我发展的重要手段。
小学生作文
是运用书面语的综合过程,写作能力是语文素养的综合体现,学生的习作水平基本代表他的语文能力。 作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味,“我手写我口,我手写我心”。但在传统的
作文教学
中,本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的,应训练习。
求一篇关于
小学作文教学论文
答:
1、讲读
教学
,授予观察事物的
方法
。培养学生的观察能力,首先要教给学生观察事物的方法。我在讲读课上十分重视引导学生学习作者观察事物的方法。 2、
习作
练习,训练观察事物的思维。教师在指导学生的观察方法后,要通过练习,使学生在
写作
实践中培养的提高观察能力,并通过练习来检验学生观察的效果,促使他们更加认真地观察,...
教师
论文
答:
教师
论文
篇1 【摘要】 小学阶段的作文教学是一项系统、繁杂的任务,并不是一蹴而就的。因而,这就对教师教学提出了更高要求,在实际教学过程当中,教师应当采用正确的教学策略,形成科学的教学理念,推动小学阶段作文教学低效理由得到有效解决。 【关键词】
小学 作文教学
低效理由 教学策略 在小学阶段作文教学过程中...
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