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小学生作文审题能力的培养
如何
培养小学生的作文审题能力
答:
一、明确写作对象
。审题,要教学生
首先要从题目中看出作文所属的文体类型
,即审清是记叙文,说明文像《记一次比赛》有记字,属记叙文,说明文的提示词有时就是说明、介绍等词语,像《电脑简介》等。像《夏天的晚上》、《上学路上》等文题,虽然不像上面的文题对体裁有明显的提示,但也有间接提示,...
如何教
学生
写
作文
时
审题
答:
2. 如何指导小学生作文审题
一、明确写作对象
。 审题,要教学生
首先要从题目中看出作文所属的文体类型
,即审清是记叙文,说明文像《记一次比赛》有记字,属记叙文,说明文的提示词有时就是说明、介绍等词语,像《电脑简介》等。像《夏天的晚上》、《上学路上》等文题,虽然不像上面的文题对体裁有明显的提示,但也有...
作为语文老师来说,怎样去提高
学生作文的审题能力
?
答:
独辟蹊径,逆向思维
。也就是在对事物进行多角度、多方面、多因素、多变量的系统认识的基础上,以原材料或者原题目的核心内容为基准,换一种眼光,换一个角度看原材料,提出与其相反的观点。实践证明:运用逆向思维,常常能够出奇制胜,脱颖而出 。小学作文的审题立意,是写小学作文的关键,并且,如果立意...
小学生
写
作文审题
不准怎么办
答:
根据认识是作文的核心这一原则,
丰富想象,培养情感,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,立意要新;三是选材要有根据、生活现场训练
。采用生活现场训练,文章开头与结尾。我国著名教育家 叶圣陶先生指出一、提高认识事物和表达事物的能力、美的情操,培养良好的文风。 实行“互评互改”。所谓“自主”就是不受条条框框的...
如何
培养学生
的考场
作文审题能力
答:
审题能力
是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力
,
它需要以一定的知识水平为基础,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证
。这种能力的获得需要有一个
学习、积累、反思
、巩固、发展的长期过程。小学生审题能力的高低强弱,直接影响到解题过程的正确与否。我们开始反思,学生的审题能力为何会如此薄弱...
浅谈如何提高
学生习作的审题能力
(方辉忠)
答:
磨刀不误砍柴工 ——浅谈如何提高学生习作的
审题能力
云陵第二
小学
方辉忠 习作水平的提高,需要一个漫长的过程,而小学阶段的习作训练,对
学生习作能力的培养
,更起着至关重要的作用。小学阶段的习作以写记叙文为主,而且大多数是命题作文。命题作文的完成一般包括:审题、立意、选材、列提纲、行文和...
如何对
小学生的
作业进行有效的评改?
答:
1 注重“双基”教学,
培养学生
的
能力
我们都知道,识字是阅读和
写作的
基础。语言文字是中华民族文化的根。人没根不行,树没根不行,楼房没根不行。本次抽测安排了“看图写词语”、“看拼音写汉字”、“按要求写词语”、“根据课文内容填空”这些题目,对部分形近字、四字词和成语的积累进行了考查。从卷面上看
学生的
...
六年级
作文
怎么复习
答:
用这样的方法来复习审题,可以把相似题目的微小差别区分开来,提高
学生的审题能力
。当然
作文
复习时要根据不同体裁突出重点训练。如命题作文重点进行“审题、选材、构思”训练;材料作文中重点进行“围绕中心,思维发散”训练;看图作文重点进行“观察”训练;应用文则重点进行“格式”训练等,抓住这些重点进行复习就能收到事半功...
小学生作文
需要达到的
能力
目标是什么?
答:
作文是学生认识水平和语言文字表达
能力的
体现。
小学生作文
就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。小学以学写记叙文为主,也要学写常用的应用文。作文要做到观察、思维、表达密切结合。作文教学既要
培养学生
用词造句、连句成段、连段成篇的能力,又要培养...
小学作文
难教
答:
例如:我经常利用新课前的几分钟进行即兴演说,说一说自己刚刚读了哪些童话、诗歌、故事等,有什么收获;我还经常在阅读课上进行讲故事比赛、演讲比赛等,并评选出“故事大王”“读书小明星”等,极大地提高了
学生
读书的兴趣和
能力
,也为下一步的
作文
练习做好了充足的准备。二、 依托教材,随机指导写话训练。 新教材的...
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