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小公鸡和小鸭子教学设计
《
小公鸡和小鸭子
》
教学设计
答:
1.
小公鸡和小鸭子
来到了小河边,会发生什么样的事呢?老师和同学们分角色朗读课文的第三自然段,老师读旁白,男生读小鸭子,女生读小公鸡。 2.师生再次合作朗读,只读小鸭子和小公鸡说得话,老师读小鸭子的话,学生读小公鸡说得话。 3.咦!这只小公鸡,你不会游泳,为什么还要偷偷跟我下水呢?生回答。让我问问这些偷偷...
《
小公鸡和小鸭子
》
教学设计
答:
生:
小公鸡和小鸭子
一起走进草丛中,小公鸡能找到小虫子吃,而小鸭子找不到,急的直叫,于是,“小公鸡看见了,捉到虫子给小鸭子吃。”说明小公鸡特别愿意帮助小鸭子。这也说明小公鸡有捉虫的本领,而小鸭子没有。 生:小公鸡和小鸭子一起走到河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉虫给你吃。”这说明小鸭子也愿意...
小学一年级语文下册《
小公鸡和小鸭子
》教案
答:
小公鸡的嘴尖尖的,不会游水;小鸭子的嘴扁扁的,会游水。 小鸭子捉不到虫子,急得直叫唤。小公鸡找到虫子就给小鸭子吃。小鸭子听见小公鸡在河里喊救命,飞快地游过去,让小公鸡爬到自己的背上,把它救上岸。 3、教育学生要向
小公鸡和小鸭子
一样,团结友爱,互相帮助。 四、作业。 1、朗读课文。 2、背诵和默写课...
一年级语文下册《
小公鸡和小鸭子
》教案
答:
(他们长得不一样。嘴:小公鸡尖嘴,小鸭子扁嘴。脚:小公鸡脚趾分开,小鸭子脚趾间有蹼相连。) 3.继续板书“和”,揭示课题。 4.齐读课题。“和”在题目中是什么意思?("和"表示事情发生在
小公鸡和小鸭子
之间。那么,小公鸡是怎样对待小鸭子的?小鸭子又是怎样对待小公鸡的?) 二、识记生字,初读课文 1.自由读...
小学一年级语文《
小公鸡和小鸭子
》教案、说课稿及
教学
反思
答:
(1)我懂得了小鸡不会游泳,小鸭子会游泳。 3.小学一年级语文《
小公鸡和小鸭子
》
教学
反思 《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事,课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩,小公鸡捉虫给小鸭子吃,小鸭子想捉鱼给小公鸡吃,小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。层次清晰、叙事完整、情节生动,字里行间表达着伙伴间...
一年级下册《
小公鸡和小鸭子
》
教学设计
「」
答:
(1)朗读课文。请两位同学分别读
小公鸡和小鸭子
说的话,大家齐读叙述部分。要求有感情地朗读课文,能把图画中的意思读出来。(2)根据板书说说小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的?【板书
设计
】第二课时 一、
教学
目标 (一)学会6个生字及生字组成的词语。(二)抄写词语。(三)正确、流利地朗读课文。二、教学...
幼儿园教案反思:
小公鸡和小鸭子
”怎么写了
答:
二、
教学
活动准备1.物质准备:图片小鸭子 小公鸡 大草地 河边2.知识经验准备:认识图中的事物三、教学活动过程(一)导入环节:小朋友们,快看看,老师今天给你们带来了什么(出示
小公鸡和小鸭子
图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事,你们要认真听哦。
《
小公鸡和小鸭子
》
教学设计
答:
《
小公鸡和小鸭子
》是一篇童话。课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩,小公鸡捉虫子给小鸭子吃,小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。层次清晰,叙事完整,情节生动,字行间表达着伙伴间互相帮助,友好相处的感情。
教学
目标: 1·认识“块”、“捉”、“急”几个生字和提土旁、心字底2个偏旁。 2·通过朗读比较,联系...
人教版一年级下册语文第5课《
小公鸡和小鸭子
》教案
答:
整理了人教版一年级下册语文第5课《
小公鸡和小鸭子
》教案,欢迎阅读参考。 人教版一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教案
设计
说明 本课是一篇童话,课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性,以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂,学生借助图画读几遍就能了解大致内容,在
教学
中要引导学生走入...
《
小公鸡和小鸭子
》说课稿
答:
依据以上理念,本课的
教学设计
思路是:情境激趣,趣中学字,读中悟意。 二、依据理念说教材 本课选自人教新版语文一年级下册第三单元第一课。本课是一篇童话,课文饶有趣味地讲了
小公鸡和小鸭子
的不同习性,以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂,学生借助图画读几遍就能了解大致内容,在教学中要...
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