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对歌剧白毛女的音乐鉴赏
2020小学六年级
音乐
说课稿精选范文模板锦集
答:
师总结:
《白毛女》是中国第一部新歌剧
。
音乐采用了河北、山西、陕西等地的民歌与地方戏的曲调
。北风吹出现在歌剧第一幕四三拍,旋律亲切流畅,表达了喜儿与爹爹相依为命盼望爹爹早点回家过年的焦急心情。第二部分扎红头绳则表现了喜儿天真烂漫、追求美丽、盼望过年的愉快心情。 学生欣赏《北风吹》中《扎红头绳》音频,...
为什么说中国民歌是一切艺术的源泉
音乐鉴赏
考试题目 求解啊~~~_百度...
答:
以《白毛女》为例,
杨白劳所唱的全部歌曲是以山西民歌《捡麦根》的曲调为基础,进行音乐形象的再创造
。又如“民歌新歌剧”也是在中国民歌基础上创立的。所以民歌是一切艺术的来源。
中外
歌剧
观后感
答:
我
欣赏
过的歌剧不多,这里我就讲一讲在课上老师给我们看的《
白毛女
》以及我在课后看过的歌剧《塞维利亚的理发师》中的《快给忙人让路》。1.《白毛女》这是我们中国
歌剧的
骄傲。歌剧本来就是西方
音乐
体裁,不过随着时代的发展,中国也出现了几部著名的歌剧,如《白毛女》《江姐》等。这些都是以中国解放...
关于贺敬之的一件事
答:
《
白毛女
》上演后,反响非常强烈,观众们不住地擦眼泪,哭成了一片。在那个年代,这部
歌剧的
精神感召力使得千千万万受压迫、受剥削、受蹂躏的中国劳动群众产生强烈的共鸣。《白毛女》在延安前前后后共演出30多场,机关、部队、群众——大多数人都看过了,有的人连看几场,还有人远远地从安塞、甘泉赶来观看。
如何在
音乐
课堂中关注教学细节
答:
故此,在
音乐欣赏
过程中,教师需要尽量将音乐完整地呈现给学生。如,在引导学生欣赏舞剧《
白毛女
》时,笔者先让学生聆听两遍,了解故事情节,让学生去听辨序曲的演奏形式,在第二遍时,出示乐曲的部分谱例,引导学生对照谱例去辨别乐曲的结构。这样就实现了“点”与“面”的相结合,使学生对作品更容易理解...
高中
音乐
课后的教学反思
答:
当也存在着一定的不足,在选用段落
欣赏
上,对材料没有进行很好的筛选,使得听赏部分过多,占用了学生们互相讨论的时间,因此在以后的教学过程中,对课堂程序、环节的把握应该再仔细斟酌一下。 高中
音乐
课后的教学反思2 《悉尼
歌剧
院》是要让学生知道悉尼歌剧院是澳大利亚悉尼的标志,它不仅外型独特,美丽,而且内部结构科学...
急!急!急!关于‘
音乐
剧中民族元素运用之我见’的论文怎么写?3000字_百 ...
答:
音乐剧《
歌剧
魅影》
赏析
【概述】 歌剧魅影(The Phantom of the Opera)是一部安德鲁·洛伊·韦伯(Andrew Lloyd Webber)作曲的百老汇音乐剧。 又译:歌声魅影、剧院魅影或歌剧院的幽灵。原著:《歌剧幽灵》作者:加斯通·勒鲁 1986年首演,于1988年获得七项托尼奖,是史上最成功
的音乐
剧之一。1986年伦敦的首演由麦克尔...
作为日本人的小泽征尔,为何将母亲骨灰埋在北京四合院?
答:
小泽征尔还十分
欣赏
中国的传统乐曲,指挥演出过《二泉映月》和《
白毛女
》等曲子 。他尤其对《二泉映月》感触深厚,当这首悲伤的曲子响起,他当场跪地痛哭。小泽征尔与他母亲的感情十分深厚,他
对音乐
的热爱就是受母亲的启发,童年时候母亲抱着他唱歌,一句一句引导他唱歌的情景历历在目。2002年,在小泽征...
急求
歌剧鉴赏
论文
答:
女高音也可细分为花腔女高音和抒情女高音等不同种类。
歌剧
通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成,有时也用说白和朗诵。早在古希腊的戏剧中,就有合唱队的伴唱,有些朗诵甚至也以歌唱的形式出现。上面所说
的音乐
形式和演唱形式是一点点由人们创造发展而来的,但形成时期已经...
我和我的祖国
音乐鉴赏
作者?去回答
答:
《我和我的祖国》词作者张藜、曲作者秦咏诚是辽宁大连同乡,他们都毕业于继承了延安鲁艺光辉革命传统的东北鲁迅文艺学院。秦咏诚15岁就在《旅大日报》发表了处女作《抓害虫》,1948年考入大连地下党领导的关东社会教育团,成为一名文艺工作者。1952年他考入东北鲁艺
音乐
部(今沈阳音乐学院),在作曲家李劫夫...
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