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实验探究的思维本质和基础是
实验思维是
以什么和总结为特征的实证思维
答:
实验思维是以观察和总结为特征的实证思维
。实验思维又称实证思维,以观察和总结自然规律为特征,以物理学科为代表。实证思维主要指人作为主体在探究事物运动的本质、规律过程中凝结而成并发挥其功能的具有客观性和实证性追究的思维形式。与经验思维相比较,实证思维在精确性、批判性上有本质的区别,而在有限...
论在科学
探究
中如何培养创新
思维
答:
发散思维是指在思维过程中针对问题将我们所得到的若干观念加以重新组合,从而找到多个可能的答案、解决方案、结论或假说
的思维
形式,它是创新思维中求异的形式,是创新
思维的本质
或
基础
。创新思维的重要组成部分还包括:直觉思维,就是对客观事物的直接判断或抉择,一眼看出或猜出问题的关键所在,体现了思维的“概括化”、“...
探究
某一化学反应的一般思路和基本方法
答:
1、实验探究题注重试题的探究性和开放性,淡化课本现成知识和结论,考查学生的创新意识和创新能力
。2、实验探究题考查范围广,涉及内容多,形式灵活,没有固定的模式,注重创新。实验探究题考查的内容可能涉及有机化学和无机化学知识,也可能涉及教材之外的内容。3、实验探究题点不断变化,没有规律。主要是...
什么以为什么
探究
事物
的本质和
原理?
答:
在科学研究中,什么以为什么是科学
探究的
核心思想。科学家们通过不断
实验
和观察,揭示事物的
本质和
规律,从而提出科学理论和法则。牛顿通过对物体运动规律的研究,提出了经典力学,揭示了万有引力的存在和作用规律;达尔文通过对生物进化的观察和分析,提出了物种起源和进化论,揭示了生物多样性的本质和进化规...
说明什么是科学探究?科学
探究的本质是
什么?科学探究式教学的基本特征...
答:
指出科学探究要遵循一定的程序,采用一定的方法
。他说:“科学探究是一种系统的调查研究活动,其目的在于发现并描述物体和事物之间的关系。其特点是采用有秩序的和可重复的过程;简化调查研究对象的规模和形式;运用逻辑框架作解释和预测。探究的操作活动包括观察、提问、实验、比较、推理、...
如何在科学
探究
过程中进行科学
思维
的培养
答:
科学思维就是用科学的方法进行思维,它是一种建立在事实和逻辑
基础
上的理性思考。培养学生科学思维能力的重要性:在教学实践中,科学探究和科学思维更是无法分割。科学教育的过程要真正体现科学
探究的本质
,就必须把焦点置于科学思维方式的培养上。新课标指出,通过科学教育使学生学会用科学
的思维
方式解决自身...
人类应具备的三大
思维
能力是指
答:
实验思维
能够帮助学生建立对科学知识的直观理解,培养他们的问题解决能力和科学探究精神。其次,
理论思维
是人类在知识和经验事实基础上形成的认识事物本质、规律和普遍联系的一种理性思维。它不受经验事实的特殊时空限制,能够运用分析综合、归纳演绎等科学抽象方法,从有限中把握无限,从相对中认识绝对,从特殊...
理性探究
与实验探究
有什么不同?
答:
在
实验的基础
上发展学生的理性
思维是
培养理性思维的重要途径。
实验探究
教学模式体现科学与科学活动的运行方式,模式各环节及具体实验过程处处闪烁着理性思维的亮火。通过实验探究教学模式的教学应用,以显化科学理性,培养理性思维,提高学生的科学素养。
探究实验的
关键是什么?
答:
在学生已获得上述结论的
基础
上告诉学生:在物理学中,正是用某种物质单位体积的质量来反映物质的这种特性,叫做这种物质的密度。6、评估:评估的
实质是
对
探究的
反思过程,讨论科学探究中所存在的问题、获得的发现和改进建议等。评估有利于发展学生的批判性
思维
,教师要以多种形式引导学生养成对探究的过程和...
简述幼儿教育活动的基本理念
答:
总之,以幼儿的
探究
学习为核心的科学教育活动强调幼儿在具备丰富科学经验
的基础
上对某些关键科学概念做深入探究,理解和形成与之相关的科学概念与观念。 这里需要特别说明的是,幼儿由于主体发育水平的制约,其探究发现更具幼儿特色,这主要是由于以下原因所致:1.
思维
的自我中心倾向。幼儿由于思维的局限性,在认识上往往具有...
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