77问答网
所有问题
当前搜索:
守株待兔教学设计思路
幼儿园《
守株待兔
》
教案设计
答:
《
守株待兔
》
教案设计
一 活动目标: 1、认识"株、兔",理解"守株待兔"的含义,知道"不劳而获是不会成功的"。 2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。 3、续编 成语 故事,相信只要自己努力,就会有所收获。 活动准备: 字卡、动画片"守株待兔"、勾线笔及白纸 活动过程: 一、通过猜字,认识成语"守株待兔...
文言文三年级
守株待兔教学设计
答:
shǒu zhūdàitùɡǔ dàihuānɡ mánɡtáozǒu
守株待兔
古代慌忙逃走Page 116 of 130zhuànɡ duànjiǎnqǐtù ròudédàopánɡ biān撞断捡起兔 肉(得) 到旁边这些字是我们读书的障碍,要想得到绿星就要先把它们清除。①指名读字词,同学间互相正音。 注意“捡”是前鼻音,“慌、撞、旁”是后鼻音。②...
寓言两则《揠苗助长,
守株待兔
》
教学设计
答:
寓言两则《揠苗助长,
守株待兔
》
教学设计
篇1 【课前透视】 本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟;一个是对意外的收获心存侥幸,不认真做事,结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品,语言简洁明快...
【第906篇】
守株待兔
答:
这则寓言的教学,
执教老师尝试从以下方面进行突破:一是分层次进行朗读训练:先读准字音,再读好节奏与停顿,最后要读出古文的韵味
;二是分类别进行字词教学,对难理解、难书写的字词进行分类提示,并扎实地进行写字指导,对古今意义有差异的字词进行集中教学,提高字词学习的效率,渗透文言文的学习方法和语言特点;三是通过“依...
成语故事动画欣赏
教案
?
答:
⑴ 成语故事
守株待兔教案
活动目标: 1、理解故事内容,知道“守株待兔”的由来。 2、理解“守株待兔”的寓意,体验不劳而获是不会成功的。 活动准备: 1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。 2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅。 活动过程: 一、通过猜测,引出主题,激发兴趣。 1、教师出示“农人...
六年级语文下册第1课《文言文》
教案
答:
2、将《刻舟求剑》、《
守株待兔
》等文言小故事发到网上,鼓励学生课后阅读,并通过网络与老师交流。板书设计:学弈 专心致志,则得也!第二课时 《两小儿辩日》
教学设计
教学目标:1、学会本课3个生字,能正确书写:汝、盘、盂,沧沧凉凉、探汤。2、正确熟练地朗读课文、背诵课文。3、能借助注释...
在《揠苗助长》和《
守株待兔
》之间加什么导入语最完美?
答:
《
守株待兔
》改编自《韩非子》中一文,讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞死在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整天守在树桩旁边等着,结果再也没有得到野兔,地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情,看成是会不断发生的事情,对意外的收获不要存有侥幸心理。
语文《
守株待兔
》
教学
反思
答:
教学
中,我努力为学生架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学生的情感体验,让学生联系生活实际谈感受,谈谈生活中还有哪些类似
守株待兔
的人和事,关注学生的内心感受,并力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。真正将课堂教学时间还给学生。引导学生领会寓意时,也是让学生从读中来感悟守株待兔背后的真正寓意。将课堂的自...
小学语文《荷叶圆圆》获奖
教学设计
答:
1、理解“
守株待兔
、窜、乐滋滋”等词。 2、有感情地朗读课文。 3、引导学生体会种田人因为一次意外的收获便抱有的不劳而获的侥幸心理,明白寓言所蕴涵的道理。
教学
重点、难点 引导学生体会种田人因为一次意外的收获便抱有的不劳而获的侥幸心理,明白寓言所蕴涵的道理。 教学过程 一、析题意,存疑惑,粗知文...
守株待兔教学
反思?
答:
守株待兔教学
反思:经过几个礼拜的艰苦奋斗,学校和工作室的公开课总算是上完了,还记得自己坐在电脑前,不断地观看名师的
教学设计
和教学反思,一心想找到符合自身的上课模式,设计出属于自己的教案,再根据自己的教案,上网下载有用的PPT资料。尤其让我惊讶的是学生都十分的热情,上课认真,发言积极,让...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
小学语文《守株待兔》教学设计
《守株待兔》教学过程
三年级下册语文 守株待兔 教案
守株待兔教材分析及学情分析
守株待兔的板书设计
守株待兔教学设计优秀教案
守株待兔教学设计部编版
五蠹教案教学设计
守株待兔教学设计一等奖