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学科课程与经验课程举例
什么是
学科课程和经验课程
?
答:
学科课程与经验课程
的区别是:1、目的上,学科课程关注间接经验,活动课程关注直接经验和直接感知的信息。2、编排方式上,学科课程关注系统的学科知识,活动课程关注系统的有意义的活动。3、教学方式上,学科课程主要是教师主导,活动课程重视学生自主的实践交往。4、评价上,学科课程强调终结性评价,活动课程...
什么是
经验
型
课程
编排
答:
一)按照学科的固有属性来划分,分为
学科课程和经验课程
1.学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程是以文化知识为基础,按照一定的标准,从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程。学科课程强调是是以学科为中心,根据知识的内在逻辑...
什么是
学科课程和经验课程
?
答:
(1)主体性
和经验
性
经验课程
主张从儿童的兴趣和经验出发,以儿童活动为中心来设计课程,强调学生学习的主体性和经验性。(2)综合性 经验课程是打破每一门
学科
孤立而存在,将课程作为一个综合体的形式而存在,以学生的兴趣为中心进行课程的设置,并不是独立存在的,而是相互影响相互促进的,具有体现了综合...
学科课程和经验课程
有何不同?
答:
学科课程和经验课程
的区别如下:目的上,学科课程关注间接经验,活动课程关注直接经验和直接感知的信息。编排方式上,学科课程关注系统的学科知识,活动课程关注系统的有意义的活动。教学方式上,学科课程主要是教师主导,活动课程重视学生自主的实践交往。学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总...
学科课程和经验课程
分别以什么样?
答:
在
学科课程
中,教师需要按照学科知识的内在逻辑关系来组织教学内容,使学生能够系统地掌握学科知识。这种课程类型有利于培养学生的学科素养和分析问题、解决问题的能力。B.
经验课程
以儿童当前活生生经验为基点:这个表述也是正确的。经验课程是一种以学生的实际生活经验
和
兴趣为出发点的课程类型,它强调学生在...
课程
的类型
答:
根据课程内容所固有的属性,可以将课程分为
学科课程与经验课程
两种类型。1.学科课程 学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础,按照一定的价值标准,从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程类型。它是最古老、使用范围最广的课程类型。其...
什么是
学科课程
论?什么是
活动课程
论?
答:
1、
学科课程
论:有助于文化遗产的系统传承,实现学生智力的充分发展,使得教学活动容易组织,便于提高教学效率。2、
活动课程
论:其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验
和
真切体验。三、劣势不同 1、学科课程论:过多考虑知识的逻辑体系,与学生的现实生活相脱离,缺乏活力,不利于学生全面和富有...
课程
有哪几种类型,各自的特点是什么
答:
1、理想的
课程
(Ideal curriculum):是科学家认为有价值的和有用的课程。这样的科学家工作与领域的前沿,他们正在对接受中等教育及高等教育的学生怎样能获得新开发的知识进行反思。2、书面的课程(written curriculum):是详细说明学习目标、相关领域内容、测验要求以及必须要达到的成绩标准文档。书面课程的详...
关于
学科课程与经验课程
,下列描述正确的是( )。
答:
【答案】:B、C 本题考查
学科课程与经验课程
的区别。根据学科固有的属性,将课程分为
学科课程和经验课程
两种。其中,学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程。学科课程的主导价值在于传承人类文明,使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的...
下列选项中,对于
学科课程和经验课程
理解无误的是( )。
答:
A项:
经验课程
是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,而非以间接经验为中心组织的课程。与题干不符,排除。B项:
学科课程
的代表人物有孔子、夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等,经验课程的代表人物有杜威、克伯屈。因此,克伯屈是经验课程的代表人物,而非学科课程的代表人物。与题干不符,排除。故正确...
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