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学前教育家的思想
学前教育思想
有哪些?
答:
①基本教育思想:儿童身心发展与社会环境相统一
。②幼稚园课程:包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。③幼稚园教材:幼稚园的教材应取材于儿童的生活,而且要适应社会生活,能充实儿童的生活,培养儿童在脑力上劳心,手脑并用,热爱劳动,互相合作并有自理能力。④幼稚园教学法:一是...
学前教育思想
有哪些?
答:
陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点。
陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系
,认为教育应该从生活中来,到生活中去。他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学习,培养学生的创造力和实践能力。张雪门的教育思想以“儿童中心”为核心,强...
简述
福禄贝尔的学前教育思想
答:
4.亲子教育 福禄贝尔认为,要让孩子在爱中成长,首先就必须教育母亲
。这或许是他幼时没得到母爱的一种体验吧。因此他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”,后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》。5.明确了幼儿园的任务 福禄贝尔指出通过直观的方法培养学前儿童,使他们参加必要的活动,...
简述
福禄贝尔的学前教育思想
。
答:
福禄贝尔的学前教育理论:(1)幼儿园教育的意义和任务
福禄贝尔认为,
幼儿园教育可以更好地协助家庭教育孩子
。是家庭教育的有益补充。他强调幼儿园教育是家庭教育的继续和扩展,与家庭教育是一致的。幼儿园主要是通过各种游戏和活动,培养幼儿体、智、德、美的初步发展,为下一阶段的发展做好准备。(2)幼儿...
学前教育家
张雪门的
教育思想
主要有哪些?
答:
3.实践教育:张雪门强调学前教育应注重实践
,他认为,只有通过实践,儿童才能真正理解和掌握知识。他主张通过观察、操作、体验等方式进行实践教育,让儿童在实践中学习,在学习中实践。4.家庭教育与学校教育的结合:张雪门认为,家庭教育和学校教育是相辅相成的,两者应该紧密结合。他主张家长和教师共同参与...
简述
福禄贝尔的学前教育思想
答:
他是第一位阐扬游戏功能及价值的人,
福禄贝尔
把游戏的教育价值提高到了前所未有的地位,在他看来,"儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽,因为整个人的最纯洁的素质和最内在的思想就是在游戏中得到发展和表现的。人的整个未来生活,直到他将要重新离开人间的时刻,其根源全在于这一生命阶段"。
论述陈鹤琴的
学前教育思想
及其现实意义
答:
陈鹤琴的
学前教育思想
及其现实意义 陈鹤琴,中国近现代著名
教育家
,被誉为“中国
幼教
之父”。他的学前教育思想深受国内外教育界的关注和推崇。他强调以儿童为中心,注重儿童身心全面发展,提倡“活教育”的理念,对当今的学前教育仍具有重要的指导意义。陈鹤琴的学前教育思想主要体现在...
著名的
学前教育思想
理念有哪些
答:
弗里德里希·威廉·奥古斯特·
福禄贝尔
(1782年4月21日-1852年6月2日),德国教育家,被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。现代学前教育的鼻祖。他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构,他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿...
试述陶行知的
学前教育思想
。
答:
(2)强调
幼儿教育的
重要性。“人格教育,端赖六岁以前之培养”。“凡人生之所需重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功”。“教人要从小起。幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成才”。(3)解放儿童的创造力。陶行知认为,儿童有很强的创造力,培养...
请问:福禄贝尔的
学前教育思想
是什么?
答:
关于幼儿教育的思想:(1)教育应当追随儿童发展之自然。
福禄贝尔
认为儿童有4中本能,即活动的、认识的、艺术的、宗教的本能。其中活动的本能是最重要的本能,因此,注重幼儿园开展活动,让幼儿身心都得到发展。(2)自我活动是儿童教育的原则。福禄贝尔认为,幼儿的行为是齐内在生命形式的表现,是由内在的...
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