77问答网
所有问题
当前搜索:
威尼斯第二课时课堂实录
沉淀,提升
答:
当我刚开始选择《
威尼斯
的小艇》这篇课文时,拿起教参反反复复读了几遍,又看了名师王松舟老师的
教学实录
,课的框架理清了,想着就是一篇写景文嘛,读出情感,感受到美就行了。然而经过聂校的研读后让我完全打翻之前所有的想法,要通过小艇这个名片看到背后的威尼斯人的勤劳智慧,怎样真切地感受到威尼斯小艇的重要性呢?我...
如何让
教学
贴合学生的认知规律
答:
课堂实录
及效果:课堂中学生参与的广度和兴奋度被激发,每个人都在寻找自己认为的“叛徒”,都在运用自我的生活经验去解读。生一:我认为叛徒是画面上耶稣右面
第二
位穿着绿色衣服张开手的人,因为他不敢直视耶稣的眼神,心里有鬼。生二:我认为叛徒是画面上耶稣右面第三位,因为他好像在拼命地向耶稣表白...
如何用精彩的语言打造历史
课堂
答:
.1. 构建合理的历史叙述框架2.历史知识要科学、准确3.历史课主题一定要鲜明4.历史教师的语言要生动形象5.历史讲述要有思想老师首先是“讲师”,是“教书先生”,是文化知识的“传递”者.一个能够把知识讲清楚的老师,不一定是好教师,但连知识都说不清的教师,肯定是不合格的教师.总之,教师的讲要...
语文教师如何做到剑气合一(王崧舟讲座摘录)
答:
我研究过于永正先生的《新型玻璃》,其中有这样一个细节:%G^师:这课向我们介绍了几种新型玻璃?是哪几种? 生:这一课一共写了五种新型玻璃。第一种是"夹丝网防盗玻璃",
第二
种是"夹丝玻璃",第三种是"变色玻璃",第四种是"吸热玻璃",第五种是"吃音玻璃"。
如何利用语文名师的经典课例进行
教学
答:
把教学设计还原成教学理念,以修炼自己在
课堂教学
中的“硬功夫”(即既有思想“上得了天”,又有技术“下得了地”);
第二
招叫“情境填空法”,就是观看经典
课堂实录
时,抓住一些教学细节,把自己的教学设想补充进去,并与大师们的教学处理进行对比思考,以修炼自己的教学机智、通变与智慧,因为“课像是教学具象和教学抽象...
如何评价瑞娟的
课堂实录
《
威尼斯
的小艇》?
答:
1. 课文分析:本课选自美国作家马克·吐温的散文《
威尼斯
的小艇》,描绘了威尼斯的独特风光和小艇在人们生活中的重要作用。2. 教师评价:瑞娟老师的
课堂
给我留下了深刻的印象,她的语气亲切温和,让人感觉非常舒服。在
教学
过程中,瑞娟老师思路清晰,设计严谨,紧密围绕教学目标。3. 教学亮点:a. 针对...
职业教育优秀教师事迹材料
答:
在全县小学教师综合文化素质测试中,周水静连续两次夺得语文组
第二
名的好成绩。她撰写的论文《在小学语文
教学
中实施素质教育的几点体会》、《观察——思维的眼睛》相继在省级刊物《成才之路》和《中小学教师继续教育》杂志上发表,《小学语文教学中发挥学生主体作用之我见》、《成功是成功之母》获县级论文一等奖,《诗词...
结合实际,小议信息技术怎样改变自己的语文
教学
答:
前段时间,我班有一位学生得了腮腺炎在家隔离,那时刚好是学习五年级下册语文“异域风情”这个单元,我就在网上下载了名师贾峰的《自己的花是让别人看的》和名师王崧舟的《
威尼斯
的小艇》的
课堂实录
,把视频放在群里指导学生观看,然后再安排作业给学生做,学生完成后在群里提交,最后我又进行针对性的辅导。这名学生在家...
沉淀,提升
答:
本学期,令我印象最深刻的莫过于两次公开课的展示。 开学初,语文组便开启每学期一次的公开课展示,聂校长亲自来到办公室参与教研。经过聂校长的研读,一篇文章更有深度,对老师的备课而言,难度也在提升。 当我刚开始选择《
威尼斯
的小艇》这篇课文时,拿起教参反反复复读了几遍,又看了名师王松舟老师的
教学实录
,课的...
如何让历史
课堂教学
更精彩
答:
历史
教学
的一个重要目的就是教会学生从历史之中“学会思想”,生成智慧,从而形成正确人生观和价值观。“思想”是历史
课堂
的灵魂,因此,教师在讲述历史时要有独到的思想,能给人以启发。 例如,海南中学的解爱群老师的“文艺复兴”一课,现摘录一段该课的
实录
。“‘文艺复兴与我们’。‘人文主义’是被说滥的词语。书本...
1
2
涓嬩竴椤
其他人还搜
威尼斯的小艇教学实录一等奖
威尼斯的小艇第二课时实录
《威尼斯的小艇》第二课时教学设计
威尼斯小艇快纪录片
威尼斯小艇公开课第二课时
威尼斯小艇的课堂实录
威尼斯教学设计第二课时课件
《威尼斯的小艇》教学实录
威尼斯的小艇名师课堂实录黄吉鸿