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威尼斯的小艇备课研讨记录
威尼斯的小艇
教案总结
答:
教学前的准备:让学生读通课文,初步了解
小艇
的三大特点。利用工具书、联系上下文弄懂生字词的意思。教学中的安排:首先,通过课件图片展示初步感知
威尼斯
及小艇,使学生对威尼斯有大致的感性认识,以便更好地理解课文内容,特别是理解“小艇成了主要的交通工具”的含义。接着,以“这种小艇到底是什么样子呢?
威尼斯的小艇
说课稿
答:
依据课文的特点,针对学生的实际,我制定了以下教学目标:1、理解课文内容,认识
威尼斯小艇的
特点和作用,以及船夫的驾驶技术之高超。2、领会抓住事物特点写的表达方法。3、感情朗读课文,感受威尼斯独特的风景美。把本课的教学重难点定为:1、认识小艇的特点和作用。2、领悟作者的表达方法。二、教学过程分...
“学习共同体——Day3
答:
五、主题讲座:学科单元设计 六、单元
备课
与设计《
威尼斯的小艇
》经过今天的学习,感觉好像第一天的问题都得到了解惑,都明白了,但又感觉好像什么没有弄懂?珍惜明天最好一天的学习。
五年级语文教研组工作总结5篇
答:
三、积极参与教学案
研讨
。 紧扣校教研主题:要不断阅读、不断学习,学理论文章,学他人实践,勤
记录
,做好笔记;善分析,理好所得。把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,围绕“教学案研讨”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。加强组内研究,使活动落到实处;要注重组外交流,使协作组活动求得实...
语文听课活动总结
答:
李增霞老师在执教《
威尼斯的小艇
》时,课外延伸介绍了东方的威尼斯——苏州,从课文内容延伸到现实生活,让学生在欣赏美丽风光的同时,加深了对课文内容的理解。 二、存在的问题 1.教师在课堂中说得太多,真正留给学生的时间较少,不必要的话语、不必要的教学环节过多。 2.独特教学风格呈现不明显,丧失了教师的个人魅力...
小学四年级语文
备课
组工作计划
答:
1、学习二期课改精神,制定
备课
组组计划。 2、从基础型、拓展型入手,继续商讨双案的改进,进行分层设计。3、明确备课和作业的要求。4、确定公开课的时间和内容。第三周1、学习资料:《闵行区质量管理》文件。2、反馈双案运用情况,提出改进措施。3、集体备课《10、
威尼斯的小艇
》第五周1、学习资料:《探究式学习在...
复课后的小学语文教学计划
答:
2、学习《
威尼斯的小艇
》,明白小艇在威尼斯的重要作用;学习《牧场之国》,感受荷兰的魅力;学习《金字塔》,对比两种写法,明白金字塔是世界伟大的建筑; 3、体会文中静态描写和动态描写的表达效果,并尝试运用; 4、口语交际“我是小小讲解员”,学会列提纲,按照一定的顺序讲述,根据听众的反应,对讲解的内容作调整; 5、习...
威尼斯的小艇
(作者的来历)
答:
当时他就不断寄出信件给报纸出版,讽刺而幽默地
记录
他的所见所闻。1867年6月8日,吐温乘游艇前往费城,要住5个月。这一游导致了《傻子旅行》的诞生。1872年,吐温出版了第二部旅行文学著作《艰苦岁月》作为《傻子旅行》的续集。《艰苦岁月》的内容是吐温到内华达的旅程及在美国西部的后期生活的半自传式...
移动业务一对一帮扶方案怎么写
答:
具体活动安排如下:4月份:第二周:指导杜老师进行四年级语文第四单元20课《
威尼斯小艇
》
的备课
。第三周:听杜老师讲授《威尼斯小艇》一课,并进行课后
研讨
。另:针对教学中出现的问题随时进行网上交流。5月份第二周:去结对教师所在学校送课一节。第三周:针对杜老师提出的“中年级生字教学”进行网上交流。第四周:针对李...
威尼斯的小艇
全文讲了什么
答:
编辑本段
威尼斯小艇的
资料 独具特色的威尼斯尖舟有一个独具特色的名字——“贡多拉”(意大利语"GONDOLA",又译为“公朵拉”或“刚多拉”)。这种轻盈纤细、造形别致的小舟一直是居住在泻湖上的威尼斯人代步的工具。据1094年文献
记录
,其名来自7世纪时的第一任总督。 为什么叫它“冈多拉”现已无从考证,...
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