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威尼斯小艇公开课评课记录
威尼斯
的
小艇评课
用语优缺点及建议
答:
1. 课文分析:本课选自美国作家马克·吐温的散文《
威尼斯
的
小艇
》,描绘了威尼斯的独特风光和小艇在人们生活中的重要作用。2. 教师评价:瑞娟老师的课堂给我留下了深刻的印象,她的语气亲切温和,让人感觉非常舒服。在教学过程中,瑞娟老师思路清晰,设计严谨,紧密围绕教学目标。3. 教学亮点:a. 针对...
威尼斯
的
小艇
优秀
评课稿
答:
《
威尼斯
的
小艇
》是人教实验版小学教材五年级下册第七单元中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文,以形神兼备、灵活多变的文句,展示了瑰丽的异国风情与小艇独特的作用。课文从“我”的所见所感入手,首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具,接着详细介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高...
威尼斯
的
小艇评课
用语优缺点及建议
答:
在《
威尼斯
的
小艇
》这篇散文的教学中,瑞娟老师的课堂表现值得赞赏。选自马克·吐温笔下的威尼斯风光和小艇在生活中的重要性,瑞娟老师以其亲切温和的语气和严谨的教学设计,成功引导学生深入理解。教学亮点显著,瑞娟老师引导学生通过分析文本中的关键词,如“操纵自如”、“极窄”等,使学生深刻体会到船夫...
威尼斯
的
小艇评课
用语优缺点及建议
答:
在解读马克·吐温的《
威尼斯
的
小艇
》这篇散文时,瑞娟老师展现出的教学风格尤为突出。她的语气温和亲切,教学方式富有创新,展现了严谨的教学设计。瑞娟老师将船夫的精湛驾驶技艺作为教学的切入点,以此引导学生深入理解文章。教学中的亮点首先体现在对驾驶技术的细致解读上。老师引导学生从文中找出关键词语,...
威尼斯
的
小艇评课
用语优缺点及建议
答:
亮点之一:在学习船夫的驾驶技术高超这段时,让学生在课文中找词语体会船夫的驾驶技术高超。学生抓住了“操纵自如”、“极窄”、“总能平稳地穿过”、“非常快”、“急转弯”来体会,体会很到位。然后采用师生合作读、男女生对读、小组赛读、填空读、指名读、看图片读,等多种形式的读,在读中整体...
感性与理性的完美结合,才能让课堂更有生机
答:
本次活动先观摩了两节课,分别是我校徐衍芬老师执教的四年级《鱼游到了纸上》和高泽小学赵超老师执教的五年级《
威尼斯
的
小艇
》,然后对两节课进行了
评课
交流,最后针对主问题设计在课堂中如果有效实施进行了讨论。因为搭班的语文老师要加活动,看班的人少,所以第一节课没有去听,不过第二节课和后面的...
我长的看起来比较柔和,性格也是这样,在和学生上课的时候学生总是很_百...
答:
《
威尼斯
的
小艇
》是一篇略读课文。邵老师把握了这类课文的特点,既体现了老师的主导,也体现了学生的主体。充分给学生的空间,放飞的舞台。邵老师把课文分成三个部分进行教学,让学生自学,自悟,自会。邵老师的这节课主要有这么几个体现:1、体现在教学手段的多样。(1)内容中借助多媒体的启发。这篇...
小学语文
评课
活动简报
答:
小学语文
评课
活动简报 篇1 一、聚焦课堂教学 1.准备充分,注重常规。 备好课是上好课的基础。虽然本次听的常态课,但大多数语文教师都做了充分的准备。备课比较到位,都制件了精美的教学课件。良好的常规是成功课堂的保证。课堂中教师都注重了学生常规的训练,从学生回答问题的站姿、到听课的坐姿,读书的姿势,写字的...
【常用】名师工作室年终工作总结
答:
在这次活动中,王立群老师、韩小琴老师的
公开课
、老师的讲座让大家深有感触,明确了“聚焦课堂,高效教学”意义和要求;5月在__中心小学举行的名师工作室“三送”下基层活动。本次活动工作室的赖心萍老师、老师同课异构了《夸父追日》,詹毓兴老师和__赤水小学的马小玲老师教学了《
威尼斯
的
小艇
》均获得了...
语文教研组工作总结模板文档版
答:
我组教师都能按学校要求参加听课
评课
活动,导课平台及时上传导课与评课,互相交流,取长补短,不断改进自己的教学。麻优优老师执教的《
威尼斯
的
小艇
》取得了比较理想的效果。组内其他老师也都能积极展开教学案的研究和探讨活动,推动语文课改的不断深入。2.集思广益,切实加强研究,积极撰写论文。以组为...
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