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威尼斯的小艇全国赛课实录
如何评价瑞娟的课堂
实录
《
威尼斯的小艇
》?
答:
1. 课文分析:本课选自美国作家马克·吐温的散文《
威尼斯的小艇
》,描绘了威尼斯的独特风光和小艇在人们生活中的重要作用。2. 教师评价:瑞娟老师的课堂给我留下了深刻的印象,她的语气亲切温和,让人感觉非常舒服。在教学过程中,瑞娟老师思路清晰,设计严谨,紧密围绕教学目标。3. 教学亮点:a. 针对...
威尼斯的小艇
精彩导入语
答:
威尼斯的小艇
精彩导入语如下:《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点,介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用,显示了这个水上城市特有的风光。全文六个自然段,分四大段。第一段(第1自然段)写小艇是威尼斯主要的交通工具。先讲威尼斯是世界闻名的水上城市...
威尼斯的小艇
课文
答:
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇
有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开...
威尼斯的小艇
教材分析
答:
1.为什么说小艇是威尼斯主要的交通工具? (威尼斯是水上城市,小艇等于街头的汽车) 2.作者写
威尼斯小艇
是为了什么? (为了显示水上城市的特有风光) 五、总结中心。 六、通过这一课的学习,你知道了什么?学会了什么? 附板书设计: ┌小艇的特点┌外形:窄、深、翘 16.
威尼斯的小艇
│ └行动:快 │驾驶...
威尼斯的小艇
评课用语优缺点及建议
答:
亮点之一:在学习船夫的驾驶技术高超这段时,让学生在课文中找词语体会船夫的驾驶技术高超。学生抓住了“操纵自如”、“极窄”、“总能平稳地穿过”、“非常快”、“急转弯”来体会,体会很到位。然后采用师生合作读、男女生对读、小组赛读、填空读、指名读、看图片读,等多种形式的读,在读中整体...
有关<<
威尼斯的小艇
>>这篇课文的相关资料
答:
本课的教学重点是让学生了解
小艇
的特点和它与人们生活的密切关系,难点是学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。2.词句解析。(1)对句子的理解。①
威尼斯
是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。此处的“大街”指的是河道,“汽车”指的是小艇。由此...
威尼斯的小艇
主要讲了什么
答:
《
威尼斯的小艇
》主要讲了威尼斯这座水上城市的异国风情。首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具,接着详细介绍了小艇独特的构造特点,然后讲述了船夫的高超驾驶技术,最后说明小艇与人们的日常生活息息相关。《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇写景散文,也是作为人教版小学教材五年级下册第七单元中的...
威尼斯的小艇
背景资料
答:
《
威尼斯的小艇
》是人教实验版小学教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文,以形神兼备,灵活多变的文句,展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从“我”的所见所感入手,首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具,接着详细介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超...
威尼斯和
威尼斯的小艇
的讲解提纲怎么写?
答:
课文通过介绍
威尼斯的小艇
的样子,船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上城市特有的交通状况和风土人情。
威尼斯的小艇
课文主要内容
答:
课文赏析 1、
威尼斯的小艇
有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。——用比喻的手法将小艇的外形描写得很详细。2、静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。——用拟人的手法写出威尼斯的静。
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