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在美国发起课程改革运动的著名心理学家是
20世纪60年代初
在美国发起课程改革运动的著名心理学家是
?
答:
B 答案:B 解析:20世纪60年代初,
布鲁纳在美国发起课程改革运动
。自此,美国教育心理学急剧逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。布鲁纳的主要进步有:①反对视人为知觉、概念的获得、推理等方面的消极感受体;②提出许多有关心理、教育的重要观点,认为学校教育是文明社会赖以发展智...
20世纪60年代初期,
在美国发起课程改革运动的著名心理学家是
()。
答:
【答案】:D 本题考查教育心理学的发展过程。20世纪60年代,教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。
布鲁纳发起了课程改革运动
。自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。D项正确。A项:桑代克,“教育心理学之父”。他所著的《教育心理学》被誉为西方第...
20世纪60年代初期,
在美国发起课程改革运动的心理学家是
()。
答:
【答案】:D 本题考查的是美国课程改革运动。1959年,美国各方面的专家聚集在伍兹霍尔讨论中小学教育改革,
会议的主持人即著名心理学家布鲁纳
。他在会后发表了《教育过程》,该书被誉为“划时代的著作”“有史以来教育方面最重要最有影响的一本书”,并成为随后掀起的课程改革运动的理论指导,他本人也...
20世纪60年代初期,
在美国发起课程改革运动的著名心理学家是
( )
答:
【答案】:D
布鲁纳
是20世纪60年代初期在美国发起课程改革运动的心理学家。
...曾领导
美国课程改革的著名
教育
心理学家是
()。
答:
【答案】:A 20世纪60年代,
布鲁纳发起了课程改革运动
,使美国教育心理学转向教育过程、学生心理、教材、教法和教学手段改进的探讨。
20世纪60年代初期
在美国发起课程改革运动的著名心理学家是
谁
答:
20世纪60年代初期在美国发起课程改革运动的著名心理学家是
布鲁纳
。20世纪60年代,布鲁纳重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动。
...
发起
了
课程改革运动
,提出发现
学习的美国
教育
心理学家是
?
答:
杰罗姆·
布鲁纳
(Jerome Seymour Bruner)。1、布鲁纳的认知心理学思想:布鲁纳认为,人的认识过程是把新学得的信息和以前学习所形成的心理框架(或现杰罗姆·布鲁纳作品实的模式)联系起来,积极地构成他的知识的过程。2、策略的选择要权衡三个因素:(1)信息的情境;思维过程是在一定的信息或材料的...
...
发起
了
课程改革运动
,提出发现
学习的美国
教育
心理学家是
答:
是杰罗姆·
布鲁纳
。布鲁纳主要因为对教育作出杰出贡献而闻名于世。他宣称:“任何学科以一定的知识的正当形式,能有效地教给处于任何发展时期的任何儿童。”这在美国引起了一场课程改革运动。布鲁纳非常注意教育在儿童心理发展上的巨大作用,他认为:要让儿童学习学科知识的基本结构;教育应促进儿童认知能力的...
美国
结构主义
课程改革的
代表人物是谁
答:
J·布鲁纳
。快懂百科网信息显示:50年代末结构主义心理学家J·布鲁纳在美国掀起的结构主义课程改革运动,是结构主义课程改革的代表人物。
20世纪60年代
美国
结构主义
课程改革的
代表人物是谁?
答:
20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是
布鲁纳
。布鲁纳。20世纪60年代初,布鲁纳在美国发起课程改革运动。结构主义课程理论的代表是布鲁纳。布鲁纳(J.S.Bruner),布鲁纳是一个结构主义者,他深受结构主义心理学家皮亚杰的影响,布鲁纳。布鲁纳的教学理论无论从思想和内容上都与皮亚杰有密切关系。
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教育心理学研究对象是什么
教育心理学的作者是谁1903
以下属于学生群体差异的是
教育心理学的研究任务是什么
教育心理学的诞生之年是哪一年
教育心理学是谁的作品
在学校教育中,起关键作用的是(
教育心理学研究的核心内容是
美国发起课程改革的心理学家