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南州六月荔枝丹课后题答案
《
南州六月荔枝丹
》
课后
三、四题怎么做?
答:
一、指出下列句子的说明方法。1、
荔枝
大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克。(列数字)2、荔枝的肉大多数白色半透明,说它“莹白如冰雪”完全正确。(引用)3、旧记载中还有一些稀奇的品种,如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”。(举例子)4、从植物学的观点看,它不是果肉,...
《
南州六月荔枝丹
》阅读题,求
答案
答:
参考
答案
:15.B 【本题考查对说明顺序的理解,实质考查的是分析文章结构。由第1段“
荔枝
大小”,再到第2段“膜”,再到第3段“肉”就可确定说明顺序是由表及里。】16.D《 m.yuwen.chazidian。》coM【原文没有“荔枝因核小而不能种植”的意思。
解答
此类题时要回到原文,找到上下文的语境,仔细...
南州六月荔枝丹
的阅读理解
答:
荔枝
不耐贮藏,正如白居易说的:一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。现经研究证实,温度保持在1℃到5℃,可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期,以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏,古代宫廷想吃荔枝,就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳,给人民造成许多痛苦。唐...
九年级下册第五单元测试卷及参考
答案
答:
(从杨八爷的遭遇分析即可得出本
题答案
。) 16.PM2.5是指粒径小于2.5微米的可入肺颗粒物。(给“PM2.5”下定义就是回答什么是“PM2.5”。读第②段可知本段用设问提出问题,又给出答案。通过比较“TSP”“PM10”“PM2.5”,我们知道“PM2.5”是粒径小于2.5微米的可入肺颗粒物。) 17.引发呼吸系统疾病;引起心脏疾...
高三语文《
南州六月荔枝丹
》课堂实录及反思
答:
教了大半年书,总也没有进步。第一次把自己的课堂语言录下来,发觉是如此平淡无味。颇有一种醍醐灌顶之感。以下是我整理的高三语文《
南州六月荔枝丹
》课堂实录及反思,欢迎阅读。教学目的:1、 学习本文先主后次,由表及里,从实到虚的说明顺序,并了解其作用 2、 领会本文准确地运用语言和引用古代...
高中语文基础知识填空试题及
答案
答:
45、 《
南州六月荔枝丹
》是一篇___文,作者是___46、 长安回望绣成堆,___。一骑红尘妃子笑,___。47、 《飞向太空的航程》作者是贾永,___,___。48、 新闻的结构一般分为___,___,主体,背景,结语。49、 《中秋月》作者是我国现代___事业创始者___。50、 朦胧诗多用总体象征的...
如何分析文章标题的含义
答:
比如《变色龙》一文,标题“变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴,而是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。如四川眉山卷中《拔掉那颗蛀牙》一文的标题并不是写拔掉生病的牙齿,文
题
的“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭。文题告诉人们无论在什么时候,对什么人,都要学会去“爱”,付出爱...
初三语文《
南州六月荔枝丹
》课文(2)
答:
文章虽属于说明文,却以诗句“
南州六月荔枝丹
”为题,远比诸如“荔枝”、“说说荔枝”之类的题目生动活泼富于形象感。文章开头引白居易《荔枝图序》中的句子进行质疑,自然引出对荔枝的说明介绍。文中引用诗句,或介绍荔枝林的景观,或说明荔枝的不耐贮藏,或印证荔枝的生长北限,或借以表达应大力发展荔枝生产以满足人民的生...
必必修5《
南州六月荔枝丹
》教学谈
答:
要对《
南州六月荔枝丹
》教学质疑可以有以下三种作法。 第一,可以超越前人,以前人促今人。我们的前人应该是贾祖璋,贾祖璋既肯定又部分否定地质疑了白居易对荔枝生态的描述,如果我们只是去质疑白居易为何会错,那么我们还是停留在贾祖璋写此文的思维上,充其量停留在理解课文的意思、作者的意图上。当年贾祖璋证实的事...
1. 简答题 《
南州六月荔枝丹
》体裁?
答:
《
南州六月荔枝丹
》体裁是说明文。是一篇科学小品(文艺性说明文)。科学小品:多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理,使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体。
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