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利用方格纸比较图形面积的大小时
在
方格纸
上画几个长方形或正方形,使它们的周长都相等,然后
比较
一下它们...
答:
1、假设长方形(正方形)的周长为2z,那么长a+b可以表示为a+b=z;2、长方形的面积等于长乘以宽,即:S=ab=a×(z-a)=-a²-az。3、S=-a²-az=-(a-z/2)²+x,当a=z/2时,函数有最大值,此时a=b,即该四边形为正方形
时面积
有最大值。
用
方格纸
估计一个不规则
图形的面积时
,已知方格纸上每个小方格表示1平 ...
答:
C,因为32个不满格算为半格,32÷2等于16,46+16等于62,故选答案c
方格纸
上画几个长方形或正方形,,使它们的周长都相等,然后
比较
一下它们的...
答:
每格为1厘米×1厘米 图中画的长方形和正方形的周长相等,都是20厘米。长方形的
面积
是6×4=24(平方厘米)正方形的面积是5×5=25(平方厘米)结论: 当长方形和正方形的周长相等时,正方形的面积大于长方形的面积。(手机不易作画,你可以多画几组,如:长方形4×2,正方形3×3等。)
小学四年级上册数学《
比较图形的面积
》教案及教学反思
答:
(3)可能有部分学生能通过不同方法得到图形面积。 自我注意:教材中把
方格纸
作为载体,呈现各种形状的平面图形。
借助方格比较图形面积的大小
,是为了学习没有格时怎样求图形面积做准备。 (4)汇报交流:你是用什么方法知道的? ①4.5 ②6 ③4.5 ④9 ⑤6 ⑥6 ⑦9 ⑧12 ⑨4.5 ⑩10.5(11)15 (12)15(13)15 3、...
比较
两个
图形面积的大小
可以用重叠方法也可以用同一物体g吃了这道题...
答:
比较
两个
图形面积的大小
要用统一的面积来度量。所占空间的大小叫做该物体的面积,面积可以是平面的也可以是曲面的。平方米,平方分米,平方厘米,是公认的面积单位,用字母可以表示为(m²,dm²,cm²)。比较两个物体
面积的大小时
,可以用直观、重叠、剪拼或放在
方格纸
上用数方格的...
...在
方格纸
上画画、算算(1)左边
图形的面积
大约是...
答:
(1)左边
图形的面积
约是:6+1+2=9(平方厘米)右边图形的面积是:4×2=8(平方厘米)答:左边图形的面积约9平方厘米,右边图形的面积约8平方厘米.(2)因为4×6÷2=12,面积是12平方厘米的直角三角形的两条直角边长可以分别是4厘米和6厘米,画出图形如下:(3)根据题干分析画出这个梯形如上...
比较图形的面积
说课稿
答:
1、
借助方格纸
,能直接判断
图形面积的大小
。 2、通过交流,知道
比较图形面积
大小的基本方法。 3、体验图形形状的变化和
面积大小
变化的关系。 过程与方法:通过观察、想象、动手操作,积累学生活动经验,培养学生空间观念,提升归纳总结能力。 情感态度价值观:通过探索合作学习,激发学生学习热情以及培养学生合作。 探究意识,获得...
估计
方格纸
中
图形的面积
。(每个小
方格的面积
为1平方米)
答:
111
在测量
面积时
要使用
大小
什么的
方格
?
答:
什么方法测量面积要用“方格”?或者在“估计”一个不规则的
图形的面积时
,可以使用边长为1单位长度的
方格纸
,覆盖在图形上面;或者在图形上画出边长为1单位长度的正方形格子,然后数方格、估算
图形面积
,这样可以方便得到近似值。
请你成绩一片树叶,
利用方格纸
估计叶子的
面积
,你能像下面这样估一估手掌...
答:
这种就是数方格的个数的,不到一半的不计数,超过一半的计一个,数出的个数乘上
方格的
面积就是
面积的
估值
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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