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初中语文病句修改技巧
初中语文修改病句
和判断病句的15个小方法
答:
所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。(二)
、尽量保持句子的原意
。每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。
初二
语文修改病句
详解,方法和
技巧
答:
以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析。 3.逻辑分析法 有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析。 总之,
改病句
不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言的实际运用中不断提高辨识能力。
初中语文
的...
初中语文病句修改
答:
一、语序失当 语序不当,是指句子语序错乱,造成
病句
。示例1 博物馆展出了几年前刚出土的文物。应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物。示例2 他做了两个丈夫喜欢的菜。应改为:他做了丈夫喜欢的两个菜。示例3 赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力了啊!”应改为:赵老师走过来...
初中语文修改病句
好难
答:
病句的基本类型 1. 错别字 如:深篮的天空中挂着一轮园月。分析:“篮”与“蓝”,“圆”与“园”属于同音、形近字混淆。改为:深蓝 圆月 2.
用词不当
如:我们要虚心地帮助小同学。改为:我们要耐心地帮助小同学。3. 词语搭配不当 如:我们要不断地改进学习方法,增加学习效率。改为...
初二
语文修改病句
九种类型
答:
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。 三改,对症下药。
根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法
,动手把错的地方改正。 四检查。改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的愿意…… 初中语文怎么进行课外阅读? (一)养成不动...
病句
要如何
修改
?;
答:
初中语文修改病句
的方法一、搭配不当1.主谓搭配不当例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。2.动宾搭配不当例2:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。【解析】这句...
谁有
初中语文修改病句
的方法
答:
初中语文修改病句
的方法 一、搭配不当 1.主谓搭配不当 例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。2.动宾搭配不当 例2:我们参观了这个学校开展学英雄活动...
谁有
初中语文修改病句
的方法
答:
一、具体地说辨析病句、
修改病句
有如下几种方法:(一)、语感觉察法:审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。(二)、提取主干法:运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,...
初中语文病句修改
专项训练
答:
初中语文病句修改
专项训练如下:一、病句修改方法 1、增烂岁信——残缺的成分要增补上。2、删——重复多余的词语要删除。3、调——语序不当的要调整。4、换——搭配不当的词语要更换。二、病句辨析技巧 从病句类型入手辨析病句,这是病句专题复习的惯用方法。然而,有些
小技巧
也不容忽视,它们在病句...
初中语文
常见的
病句
类型及
修改
方法
答:
各类词都有各自的语法功能、规范用法.不按照词类的语法功能和
语文
习惯乱用词类,叫词类误用. 词类误用有下面几种: 1、名词误用.例如: 每次查房、会诊之后, 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理,清晰,告诉她怎样诊断疑难疾病, 怎样自理特殊病人. 我们永远记忆周总理谆谆教诲. 2、动词误用.例如: 那是一...
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