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初中数学教学研究
初中数学
课堂
教学研究
答:
初中数学
课堂
教学研究
导语:初中数学课堂探究性学习便是学习和实践等等方面都以学生为主的,让学生自主的进行探究性学生,让学生有意识的进行合作探究性学习。过去传统的教学方式总是学生被动的接受数学知识,老师也总是以灌输式的教学方式灌输学生,导致初中数学学习效率低和有效性差。那么对于初中课堂的探究...
中学数学教研
活动方案
答:
1、以“提高
教学
质量”和“提高教师业务水平”为重点,以“有效教学”为中心,开展系列研讨活动,努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”,积极探索“轻负担高质量”的教学模式,利用“读读通”网络平台探索开展
初中数学
有效教学的新途径。认真
研究
后20%学生学业水平提高的有效途径和方法。 2、积极探索建立新的...
浅谈
初中数学
课堂
教学
方法的几点
研究
答:
(四)、整合教材——
数学
课堂有效
教学
的教学方法 难度适中的课堂教学内容是衡量有效教学的另一个维度。课堂教学内容太多或太少、太难或太易都不利于开展有效的课堂教学。一个优秀的教师除了有较强课堂管理能力外还得有较强的教材开发和整合能力。在有效的课堂教学里,教师必须遵循学生的认知曲线和教材知识...
浅谈
初中数学探究教学
策略
答:
在课堂教学中,运用
探究教学
策略,让学生追根溯源,主动地参与
数学
知识、数学概念形成过程的探究,让学生参与数学计算、思维演绎、思维要点过程的探究,让学生参与数学知识的结论总结、归纳过程的探究、这种探究活动大体包括五个阶段:创设情境,引发探究;尝试探索,形成猜想、假设;主动参与探究活动,验证猜想或假设;归纳整理,形成知...
初中数学教学
中探究性
教学研究
答:
一、初中数学
探究
性教学中教师发挥的作用 (一)提出疑问进行问题探讨 在
初中数学教学
中,知识并不是教师教,学生就可能学会,这是一种错误的教学思想,反而教师要完全摒弃这种思想,建立一种新的教学理念,学会提出疑问,让学生能够拥有思考问题的机会.所以,首先,教师需要在讲学的内容上,进行规划,在知识...
《
初中数学
课堂本色
教学
的探索与
研究
》研究方案
答:
《
初中数学
课堂本色
教学
的探索与
研究
》研究方案 一、课题的现实背景及意义; 义务教育《数学课程标准》(实验稿)的颁布与实施,使广大教师的教学观念和教学行为发生了令人欣喜的变化,确实给我们的数学课堂带来了鲜活与灵动。但由于部分教师对新课标的精神理解还不够深刻,使得部分数学课堂出现了一些“华而不实”,“虚假繁...
如何构建
初中数学
高效课堂的
研究
答:
打造高效课堂是当今课改的一项重要内容,每一名教育
教学
工作者,在教学中都想取得良好的教学效果,都在认真
研究初中数学
的各种规律,探讨有效的教学方法,如何才能课堂高效呢?以下是我个人的一些看法:一、教师要转变观念,努力提升自身素质 教师只有不断提高自身素质,钻研教法,精心设计学生参与的各个环节,...
如何
研究初中数学教学
大纲
答:
如何
研究初中数学教学
大纲:1、熟悉大纲,掌握教学目标。教学大纲是教学的依据,是教师备教材的指导性文件。钻研教材,首先要学习初中数学大纲,熟悉大纲对所研究教材的教学目的和要求,弄清应遵循的教学原则,从而在备教材时,才能在知识、技能、培养能力、思想教育等方面提出明确而恰当的要求;才能准确把握...
初中数学教研
的活动总结
答:
以下侧重四个方面对我校
初中数学教研
组进行简单的总结。 一、重视课题实验研究 课题实验研究不仅能提高教师教学业务水平,而且能提高教师教学能力与教学经验,课题实验研究对课堂教学活动和提高教学有效性起着重要的作用。我校从领导到教师都非常关注课题实验研究,特别是数学教研学科组,我们数学教研组先后参加了“全国现代...
如何在
中学数学
课堂
教学
中开展
研究
性学习
答:
这就要求我们在
数学教学
活动中尽早实施新的教学方式,探索开展
初中数学探究
性学习的方法与途径。探究性学习即“学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查
研究
、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。”探究性学习主要在于学生的学,以独立或小组合作的...
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