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写长城的景物修辞手法
...就成了一条苇子的
长城
.运用了什么
修辞手法
,其
答:
第一句比喻,写出了白洋淀的苇子丰收
景象
第二还是比喻 写出了划船者技术的熟练 两句出自荷花淀 孙犁的
举世闻名的
长城
运用
的修辞手法
是什么?
答:
五上语文第四单元词句段运用如下:举世闻名:举世闻名的
长城
,是中国古代劳动人民智慧的结晶。这座巍峨的建筑,以其壮观
的景色
和悠久的历史,吸引着来自世界各地的游客。他们纷纷前来目睹这个象征着中国文明的伟大奇迹,感叹古人的智慧和勇气。臭名远扬:这个公司因为产品质量问题被曝光,一下子臭名远扬。
《饮马
长城
窟行》运用什么
修辞手法
答:
采用比兴的手法 这是一首汉乐府民歌,抒写怀人情愫。诗歌的笔法委曲多致,完全随着抒情主人公飘忽不定的思绪而曲折回旋。这首诗以思妇第一人称自叙的口吻写出,多处采用比兴
的手法
,语言清新通俗,语句上递下接,气势连贯,很有特色。 全诗语言简短质朴,通俗易懂,但具有强烈的艺术感染力。
十万火急!高考语文现代文阅读技巧!
答:
(一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二)
修辞手法
的作用:(1)...
长城
怎样模仿小学三年级下册赵州桥三自然段
描写
?
答:
这段话在
描写
赵州桥的美观时,运用了“总一分”的写法,先交代赵州桥美观的特点,然后举例介绍了栏板上的精美图案。这样写层次清楚,描写生动,让人读了如见其形。这段话还运用排比
的修辞手法
,极其生动地描绘出桥面石栏栏板上图案中龙的各种不同的姿态,栩栩如生。
沁园春·雪中有哪些
修辞手法
和互文?
答:
1、互文:千里冰封,万里雪飘。2、对偶:
长城
内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。3、比喻:山舞银蛇,原驰蜡象。4、拟人:欲与天公试比高。5、借代:惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。原文:《沁园春·雪》近现代:毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河...
...欲与天公试比高。运用了比喻和拟人的
修辞手法
,其表达作用是什么...
答:
解析:①比喻:以银蛇飞舞状连绵之群山,以蜡象奔驰拟起伏之高原。作者精神振奋,意气风发,因而在他的心目中,大自然也生气勃勃,生动活跃。②对偶:“山舞银蛇”“原驰蜡像”对仗工整。③拟人:欲与天公试比高。运用比拟
手法
,赋予群山和高原以生命和顽强的性格,可以体现出中华民族不屈不挠的斗争...
怎样写风景作文
答:
首先,应寻找适合自己表达感情
的景物
,一个风景点的景物是丰富多彩的,不能“眉毛胡子一把抓”,将它们全写进去。应该根据感情表达的需要,选择能寓情的景物来写。其次,把由景物所引起的联想也写出来,并恰当地运用拟人、比喻、排比等
修辞方法
,使描绘的景物形象化,带有人的特点、人的感情,这样就能做到...
...欲与天公试比高。运用了比喻和拟人的
修辞手法
,其表达作用是什么...
答:
解析:①比喻:以银蛇飞舞状连绵之群山,以蜡象奔驰拟起伏之高原。作者精神振奋,意气风发,因而在他的心目中,大自然也生气勃勃,生动活跃。②对偶:“山舞银蛇”“原驰蜡像”对仗工整。③拟人:欲与天公试比高。运用比拟
手法
,赋予群山和高原以生命和顽强的性格,可以体现出中华民族不屈不挠的斗争...
《
长城
和运河》教案
答:
(运用动画)
景象
的奇异表现在哪些地方?用自己的话说一说。 5、你觉得
长城
怎样?“东起山海关,西起嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。”“不朽”有哪两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌,这里为何要说是万里长城谱写的?这是一种什么
修辞手法
?这样
写有什么
好处? 6、“创造”分别跟前面的哪一个...
棣栭〉
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6
7
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