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写人写事的阅读理解重点
阅读写人
的文章要注意什么
答:
按照小学中年级学生阅读要求,
阅读写人
的文章,我们主要有以下几点要注意:一、熟悉文章所
写的事情
:二、分析人物的描写方法:写人文章,是以表现人物为
重点
的,而人物的特点,除了通过事情来表现外,还通过描写人物行动、语言、表情、心理等。只有这样,才能把人物写得活灵活现。我们在阅读时,抓住人物的...
小学
写人
记叙文
阅读
答题技巧
答:
以
写事
为主的文章:①.按事情发生发展的先后时间分析;②.按事情发生发展的地点转换分析;③.按事情发展的阶段分析。(找各个事件:起因、经过、结果)(4 )总分总(掐头去尾)以
写人
为主的文章:①按人物成长的阶段分析;②按人物所在的不同地点分析;③按表现人物不同性格特征的不同条件分析;...
如何
阅读写人
记事类文言文
答:
(3)
阅读
时抓住事情的
重点
按事情发展顺序写的文章,是根据事情的特点,抓住重点来写的。阅读时,就要 (4)掌握分段方法,概括中心思想
写事的
文章,划分段落时是有规律可循的,一般有两种分法:一种是按事情的发 生、经过、结果划分的“三分法”;一种是按事情的发生、发展、 *** 、结果划分的“四 分法”。 概...
记叙文的主要知识点
答:
一是概括文章的内容,抓住以下几个要点:(1)把握记叙文的要素,以
写事
为主的应明确写什么事,
写人
为主的应明确写什么样的人。(2)把握关键性语句,揣摩作者为什么要写这些人、事。(3)分析层与层之间的关系,理清文章脉络,然后概括文章的中心思想,体验作者的思想感情。二是弄清记叙文和文学作品的结...
高中语文:记叙文
阅读
题型及解题技巧
答:
这是一种根据文体特点来
阅读
记叙文的基本方汉。它适用于阅读一切记以叙述,描写为主要表达方式的
写人
、
写事
、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章。如:消息、通讯、特写、速写、 日记 、游记、参观记、访问记、回忆录、人物传记、 报告 文学等等。其方法一般可以概括为下列六个步骤: 一、看标题信息,揣摩记叙...
阅读理解
的解题技巧与步骤
答:
8、
阅读
分析记叙文先要了解它的故事情节和结构形式 记叙文主要是写人记事的文章。
写人和
记事是密不可分的。事要人来做,而人的活动表现为事,所以,人和事是相互依存的,只不过就文章的整体来说,由于记叙的目的、角度和侧
重点
的不同,而可以确定是写人为主、还是
写事
为主。 读记叙文,一般地说,应该以了解故事情节...
小学语文
阅读
方法包括哪些方法
答:
阅读写事
文章,要注意以下几点: 一、弄清记事的“六要素” 记事的文章,一般都具有时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果这“六要素”。阅读时,要初步了解这件事发生的时间、发生的地点、有哪些人物,事情是怎样发生的,又是怎样发展的,结果怎样,弄清了这些,有利于更好地
理解
全文。 二、理清叙事的...
初中语文所有
阅读理解
知识点
答:
以
写事
为主的文章: 1.按事情发生发展的先后时间分析; 2.按事情发生发展的地点转换分析;3.按事情发展的阶段分析。 以
写人
为主的文章:1.按人物成长的阶段分析; 2.按人物所在的不同地点分析; 3.按表现人物不同性格特征的不同条件分析; 4.按人物感情的变化分析。以写景状物为主的文章:1.按人物观察景物的观察...
如何归纳记
写人
叙文的主要内容
答:
写人
或记事的记叙文,都离不开具体事件。写人的记叙文,要通过具体的事件来反映人物的品质、性格。
写事的
记叙文,要通过具体的事件来揭示事情的本质和教育意义。抓住主要事件或主要内容归纳中心思想可以分三步进行:第一步,综合文章各段内容,概括出主要内容;第二步,分析事件的教育意义和作者的写作目的...
怎样写七年级语文
阅读理解
?有哪些技巧?
答:
第一题 概括题 出题方式 用简洁的语言概括文章内容 这是
阅读理解
里最简单的题型,分值为2 3分。 学生的问题一般出在字数太多超出题目要求或者字数太少,少了重要内容。 这里我给出两种解答思路。 第一种 六要素法 记叙文的六要素为时间,地点,人物 ,事件(起因,经过,结果) 在解答
写人
或者记事的记叙文时,只要将这...
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